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心理剧教学法在小学道德与法治课程中的应用探讨论文

摘要：本文以心理剧教学法为研究对象，探讨其在小学道德与法治课程中的应用策略及效果。通过分析心理剧教学法的内涵、特点以及在我国小学道德与法治课程中的实际运用，旨在为提高小学道德与法治课程的实效性提供借鉴和参考。

关键词：心理剧教学法；小学道德与法治；课程应用；实效性

一、引言

（一）心理剧教学法的内涵与特点

1.心理剧教学法的内涵

心理剧教学法是一种以学生为中心，通过角色扮演、情景模拟、情感体验等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会理解、掌握和运用知识的教学方法。它将心理学原理与教育实践相结合，注重学生的情感体验和道德认知，旨在提高学生的道德素养