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初中生学科作业量与心理压力关系研究：以语文、数学、英语为例论文

摘要：本文以初中生学科作业量为切入点，探讨其与心理压力之间的关系，并以语文、数学、英语为例进行分析。通过对相关文献的综述和实证研究，旨在为减轻学生心理压力、优化教育资源配置提供参考依据。

关键词：初中生；学科作业量；心理压力；语文；数学；英语

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前教育现状

随着我国教育改革的深入推进，初中教育逐渐受到广泛关注。然而，在追求教育质量的过程中，学生的学科作业量逐渐增加，导致他们在学习过程中承受了较大的心理压力。本文旨在探讨初中生学科作业量与心理压力之间的关系，以期为优化教育资源配置、减轻学生负担提