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小学四年级语文第一单元考核题库

亲爱的同学们，转眼间第一单元的学习已接近尾声。这一单元我们一同在语文的世界里探索，感受了语言文字的魅力，也积累了不少新知识。为了帮助大家更好地回顾与巩固所学，查漏补缺，我们精心准备了这份考核题库。希望通过这份题库，你们能清晰地看到自己的进步，同时也能发现需要继续努力的地方。请大家认真对待每一道题目，细心读题，沉着作答，相信你们都是最棒的！

一、汉语拼音

汉语拼音是语文学习的基石，本单元的考核将侧重考察大家对拼音的准确认读与规范书写能力。

1.声母、韵母、整体认读音节辨析：请认真辨别下列音节中的声母、韵母（包括单韵母、复韵母、鼻韵母）以及整体认读音节，并进行分类。

*例：hǎo(声母:h,韵母:ǎo)

*题目：xióng,yuǎn,zhuāng,sì,lǜ,cí

2.标调规则运用：给下列音节标上正确的声调。注意i、u并列标在后，ü上标调把点去的规则。

*例：hua(huá)

*题目：bai(第二声),xue(第三声),liu(第四声),gui(第一声)

3.看拼音写词语：请根据给出的拼音，写出相应的词语，注意书写规范、字迹工整。

*例：shānshuǐ(山水)

*题目：chuīfēng(),cǎoyuán(),mínzú(),yōuměi(),zhìlǐ()

二、识字与写字

汉字是中华文化的瑰宝，准确认读、规范书写是学好语文的基础。

1.认字表字词认读：请认读第一单元认字表中的以下汉字，并口头组词。

*例：“径”(小径、石径)

*题目：“吟”、“瑟”、“逊”、“输”、“均”、“柄”、“萎”、“宅”

2.查字典练习：

*“暮”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它的读音是（），可以组词（）。

*“操”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。它在字典里的解释有：①拿，抓在手里；②掌握，控制；③做（事），从事；④练习或演习。在“操场”一词中应选第（）种解释。

3.写字表生字书写与组词：请正确、规范地书写第一单元写字表中的以下生字，并为每个生字组两个词语。

*例：“铺”(铺路、店铺)

*题目：“吟”、“庐”、“暮”、“题”、“侧”、“峰”、“庐”

4.多音字辨析与运用：给下列多音字注音，并组词。

*例：行(xíng行走,háng银行)

*题目：“降”、“似”、“藏”、“行”

5.形近字、同音字辨析：比一比，再组词。

*例：辩(辩论)辨(分辨)辫(辫子)

*题目：“峰”与“锋”，“操”与“燥”，“暮”与“幕”

三、词语积累与运用

丰富的词汇储备是提升语言表达能力的关键。

1.理解词义并选词填空：请结合上下文或生活实际，理解下列词语的意思，并选择合适的词语填到句子中。

（词语：五彩缤纷、层林尽染、天高云淡、一叶知秋、果实累累）

*秋天到了，果园里（），一派丰收的景象。

*远处的山峦在深秋时节（），像一幅美丽的油画。

2.近义词、反义词积累：

*写出下列词语的近义词：喜爱（）犹如（）仔细（）

*写出下列词语的反义词：上升（）寒冷（）仔细（）

3.量词搭配：在括号里填上合适的量词。

*一（）秋风一（）红叶一（）山峰一（）书信

4.词语归类：将下列词语按照不同的类别进行分类。

（词语：菊花、苹果、老虎、香蕉、梅花、狮子、月季、葡萄、大象）

*水果：

*动物：

*花卉：

5.词语搭配：连线，使词语搭配恰当。

*金黄的天空

*湛蓝的叶子

*洁白的果实

*丰硕的云朵

四、句子理解与表达

句子是语言运用的基本单位，我们要学会准确理解和灵活运用。

1.按要求写句子：

*例：小鸟在树上唱歌。（仿写拟人句）小草在风中点头。

*题目：

1.枫叶红了。（扩句，至少扩两处）

2.小溪流向远方。（改写成比喻句）

3.我们打败了强大的敌人。（改写成“被”字句）

4.难道我们不应该好好学习吗？（改写成陈述句）

2.修改病句（用修改符号在原句上修改）：

*例：我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（“革命”改为“崇高”）

*题目：

1.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

2.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。

3.小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。

3.标点符号运用：给下列句子加上合适的标点符号。

*例：今天天气真好啊！

*题目：

1.你知道这道题怎么做吗

2.