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高频优选：金湾教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.育人性

C.阶级性

D.生产性

2.我国最早使用“教育”一词的是？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

3.学生学习的根本特点是？

A.接受性

B.间接性

C.方向性

D.连续性

4.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是？

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

5.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

6.教育目的的层次结构不包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

7.课程计划的中心问题是？

A.开设哪些科目

B.各门学科开设顺序

C.各门学科教学时数

D.学年编制和学周安排

8.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

9.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：1.B2.B3.B4.D5.D6.D7.A8.B9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教师的职业角色有？

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

3.课程的类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

4.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的素养

5.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.学生文化的特征有？

A.过渡性

B.非正式性

C.多样性

D.互补性

8.教育对文化的作用有？

A.传递和保存文化

B.传播和交流文化

C.选择和提升文化

D.更新和创造文化

9.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.教师的专业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）

2.教师的根本任务是教书育人。（）

3.课程标准是教材编写的依据。（）

4.教学就是智育。（）

5.德育过程即品德形成过程。（）

6.班级就是班集体。（）

7.遗传素质决定人的发展。（）

8.教育与政治经济制度同步发展。（）

9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

10.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

教育可传递保存文化，将文化代代相传；能传播交流文化，促进不同文化沟通；可选择提升文化，筛选优秀文化传承；还能更新创造文化，推动文化发展创新。

2.简述教师劳动的特点。

教师劳动具复杂性，涵盖多方面工作；有创造性，需因材施教等；具示范性，言行影响学生；具长期性，人才培养周期长；还有劳动方式个体性和劳动成果群体性特点。

3.简述教学过程的基本规律。

包括间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述德育的原则。

有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、教育的一致性与连贯性、因材施教等原则，促进学生品德发展。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论如何提高教师的专业素养。

教师自身应加强学习，不断更新知识，参加培训提升能力。学校要提供发展平台，组织教研活动。社会营造尊师重教氛围，保障教师待遇，促使教师不断提升专业素养。

2.讨论班级管理中如何培养良好的班集体。