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2026年校园法制教育进校园工作计划

2026年春季学期起，全市中小学统一把每周三第5节课固定为“校园法治专属时段”，时长45分钟，由法治副校长主授，班主任协授，德育处巡课，确保“课表上有名字、课堂里有人、教学后有痕”。市教育局在寒假里已经把2026全年52节示范课件、24套互动脚本、12套案例卡牌、6套VR庭审资源包下发到每一所学校，存放在校内加密云盘，教师不得随意删减，但可以在“二次备课区”上传补充材料，系统会自动比对全国判决文书网，过滤敏感或过时信息，保证孩子听到的是最新、最准确、最适龄的法律知识。

一年级起点：把“规则”翻译成游戏。用“红灯停、绿灯行”做比喻，告诉学生“法律是马路上的红绿灯”，违反规则就会“撞车”。教师带孩子们用积木搭十字路口，让一名学生扮演“闯红灯的小汽车”，另一名学生扮演“正常通行的行人”，积木倒塌的瞬间，全班一起数“1、2、3”，教师顺势提问：“如果这是真实的马路，行人会怎样？”孩子回答“会受伤”，教师立刻把“受伤”升级为“法律保护的生命权”，用卡通片《小安历险记》片段强化记忆。课后，每个学生带回一张“家庭交通规则卡”，由家长签名，拍照上传班级群，完成“小手拉大手”第一次闭环。

二年级重点：认识“身体权”。教师把校服上衣脱下，用红绳在人体模型上围出“小背心、小裤衩”区域，让学生把“不可以随便碰”的贴纸贴上去，再发给学生一张“身体权护照”，里面印着“我有权拒绝任何让我不舒服的触碰”，并留出一页“信任的大人名单”，孩子可以填父母、班主任、法治副校长、心理老师。学校同时开通“悄悄话信箱”，每天下午4点由德育主任开箱，24小时内给出回音，必要时启动“一键报告”小程序，教育局、检察院、未保站同步收到预警。

三年级主题：远离“抽奖陷阱”。教师用学校食堂早餐券做教具，现场模拟“扫码领玩具”骗局：学生扫码后弹出的却是“需要输入父母银行卡后四位”的页面，教师立刻暂停，追问：“谁有权要爸爸妈妈的银行卡？”学生齐答“银行”。教师再展示真实案例：某小学生因扫码被骗走3万元，骗子用“游戏皮肤”做诱饵。课堂最后10分钟，学生分组设计“反诈海报”，优秀作品直接张贴在社区快递柜，让孩子的创作成为社区治理的一部分，实现“教育一个孩子、影响一个家庭、辐射一个社区”。

四年级切入：防治“语言暴力”。教师先播放一段经过消音处理的校园监控音频，只能听见辱骂的语调，却听不清具体词汇，让学生猜“发生了什么”，再揭晓真相：因为胖被起侮辱性绰号。教师把全班分成“雪花组”“石头组”，“雪花组”负责记录自己曾被语言伤害的场景，“石头组”负责给出安慰方案。两组成员交换纸条，读完之后，把纸条折成纸飞机，一起飞向教室前方的“和解网兜”，象征“让伤害落地”。课后，学校心理室推出“语言急救包”：三句万能安慰模板、一张“情绪温度计”贴纸、一个“我想对你说”录音玩偶，学生可以匿名留下语音，心理教师每周五整理回复。

五年级聚焦：网络不是“法外之地”。信息科技教师与法治副校长同堂授课，用学校机房真实演示“键盘追踪”：学生在一台断网虚拟机里输入一句网络脏话，系统立刻弹出“已记录IP，情节轻微予以警告，情节严重将通知辖区派出所”。学生当场震惊。教师顺势讲解《未成年人网络保护条例》第27条，并让学生把“网络脏话”改写为“网络文明用语”，优秀作品被教育局官方抖音号发布，点赞破千的学生可获得“网络文明小使者”电子勋章，勋章数据直接接入省综合素质评价平台，成为升学加分项。

六年级深化：预防“校园侵财”。教师把一枚印有学校LOGO的纪念币放在讲台，故意离开3分钟，再回来提问：“如果这枚硬币丢了，谁负责？”学生讨论后得出“谁拿走谁负责，谁在场谁举证”。教师播放真实案例：某校六年级学生偷走同学手表，检察院作出附条件不起诉，要求偷拿者在6个月内完成“公益服务24小时+赔礼道歉+家长赔偿”。课堂模拟“不起诉宣布仪式”，学生扮演检察官、嫌疑人、被害人、法定代理人，全程使用真实法律文书缩略版，让学生体会“法律的硬度与温度”。仪式结束，全班在“拒绝伸手”横幅上按手印，横幅悬挂在教学楼入口，毕业前永不摘除。

七年级衔接：认识“刑事责任年龄”。法治副校长带来一块“年龄刻度墙”，从6岁到18岁，每1厘米代表1岁，12岁、14岁、16岁用红色LED灯标出，学生走过刻度墙，灯带依次亮起，配合语音“12岁犯故意杀人经最高检核准将负刑责”，让学生用脚丈量“自由与责任的距离”。教师再发放“罪错分级卡”：黄色=不良行为、橙色=严重不良行为、红色=犯罪，学生分组把新闻事件贴到对应颜色区，错误率超过30%的卡片由检察官现场纠正。下课前，学生把“罪错分级卡”带回家，和家长一起完成“家庭法治体检表”，上传后系统自动生成“家庭法治指数”，低于80分的家庭，社区律师将提供免费家访。

八年级强化：拒绝“文身诱惑”。卫健局提供“