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绝对值与相反数数学练习题集

在初中数学的知识体系中，绝对值与相反数是两个极为基础且重要的概念。它们不仅是理解有理数运算的基石，也在后续的代数学习中扮演着关键角色。掌握绝对值的几何意义与代数定义，理解相反数的成对出现规律，以及两者之间的内在联系，对于培养数感、提升运算准确性和解决实际问题的能力都至关重要。本练习题集旨在通过一系列有针对性的题目，帮助同学们巩固所学，深化理解，熟练运用。

一、绝对值的概念与性质（基础篇）

（一）填空题

1.数轴上，表示一个数的点到原点的______叫做这个数的绝对值。

2.正数的绝对值是______，负数的绝对值是______，0的绝对值是______。

3.若一个数的绝对值是5，则这个数可能是______。

4.|3|=______，|-3|=______，|0|=______。

5.绝对值等于它本身的数是______；绝对值等于它的相反数的数是______。

（二）选择题

6.下列说法中，正确的是（）

A.一个数的绝对值一定是正数

B.一个数的绝对值不可能是负数

C.绝对值越大的数，这个数本身也越大

D.如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等

7.若|a|=a，则a是（）

A.正数B.负数C.非正数D.非负数

（三）求下列各数的绝对值

8.-5

9.3.2

10.0

11.-1/2

12.-(+4)

二、相反数的概念与性质（基础篇）

（一）填空题

1.只有______不同的两个数叫做互为相反数；0的相反数是______。

2.3的相反数是______；-(-2)的相反数是______。

3.若a与b互为相反数，则a+b=______。

（二）选择题

4.下列各组数中，互为相反数的是（）

A.3和1/3B.3和-3C.3和-1/3D.-3和-1/3

5.下列说法正确的是（）

A.一个数的相反数一定比它本身小

B.一个数的相反数一定是负数

C.互为相反数的两个数的和为零

D.0没有相反数

（三）写出下列各数的相反数

6.-7

7.0.8

8.0

9.3/4

10.-(-9)

三、绝对值与相反数的关系（提升篇）

1.一个数的绝对值与它的相反数有什么关系？（举例说明）

2.若|x|=4，求x的值，并指出x的相反数。

3.已知a和b互为相反数，那么|a|和|b|有什么关系？请说明理由。

4.若|a|=|b|，则a和b一定互为相反数吗？请举例说明。

5.求下列各式的值：

(1)|-5|的相反数是多少？

(2)-|-3|等于多少？它的相反数是多少？

四、综合应用与比较大小（拓展篇）

1.比较下列各组数的大小：

(1)-3和-5（提示：可利用绝对值比较）

(2)|-2|和-3

(3)-1/2和-1/3

(4)0和|-0.1|

2.化简下列各式：

(1)-(-|-2|)

(2)|-(+3)|

3.已知|a|=3，|b|=5，且ab，求a、b的值。

4.若x的相反数是它本身，y的绝对值是3，求x+y的值。

5.有理数a、b在数轴上的位置如图所示（此处假设有图：a在原点左侧，b在原点右侧，且a到原点的距离大于b到原点的距离），试比较a、b、-a、-b的大小，并把它们按从小到大的顺序排列。

五、拓展思考（挑战篇）

1.当x为何值时，|x-1|的值等于它的相反数？

2.已知|a|+a=0，你能判断a的符号吗？请说明理由。

3.若|a-2|+|b+3|=0，求a、b的值，并计算a-b的相反数。

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参考答案与提示（部分题目）

（为了达到最佳练习效果，建议同学们先独立完成所有题目，再对照答案进行检查和反思。）

一、绝对值的概念与性质

（一）1.距离；2.它本身，它的相反数，0；3.5或-5；4.3，3，0；5.非负数，非正数。

（二）6.B；7.D。

（三）8.5；9.3.2；10.0；11.1/2；12.4。

二、相反数的概念与性质

（一）1.符号，0；2.-3，-2；3.0。

（二）4.B；5.C。

（三）6.7；7.-0.8；8.0；9.-3/4；10.-9。

三、绝对值与相反数的关系

1.（答案不唯一，合理即可）例如，正数的绝对值是它本身，与它的相反数互为相反数；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值和相反数都是0。

2.x=4或x=-4；它们的相反数分别是-4和4。

3.|a|=|b|。因为互为相反数的两个数到原点的