五年级数学下册：长方体与正方体体积计算方法.pdfVIP

长、正方体的体积计算方法

年级五年级单元第三单元4

主备单位主备使用

长正方体的体积计算方法

课题课型新授

主备设计使用修改

知识目标：

在理解了长正方体体积，能运用进行计算的

基础上，进一步研究求长正方体体积的其它计算。

能力目标：

教学

目标培养学生分析、比较和综合、归纳的能力，进一步发

展学生的空间观念。

目标：

进一步培养学生空间观念和空间想象能力

教学重点：长正方体体积的推导。

重、

难点教学难点：运用计算。

教学

1立方厘米学具。

准备

一、创设情景，引入新课

我们知道了每个物体都有一定的体积，我们也知道

创设可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。

的主要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积？你有

要问什么办法？（用将它切成1立方厘米（1立方分米）

题情的小正方体后数一数的方法。）

景说明：用拼或切的方法看它有多少积单位。但是

在实际生活中，有许多物体是切不开或不能切的，如：

冰箱，电视机等，怎样计算它的体积呢？他们的体积

会和什么有关系呢？这节课我们就来研究长方体和正

方体的体积。（板书课题）

合作1.自主探究

探究请任意取出几个１立方厘米的正方体在小

的核组里合作摆出一个长方体，边摆边想：是怎么摆

心问的？摆出的长方体体积？

题及2.小组合作操作。

3.全班交流：

点观察：每排个数、排数、层数与体积有什么关系？

拨、板书：体积＝每排个数排数排数×层数

升华4.点拨升华，形成共识

点长方体体积＝长×宽×高

主备设计使用修改

一、创设情景，引入新课

二、自主探究，交流提高，质疑升华

1.自主探究

请任意取出几个１立方厘米的正方体在小组

里合作摆出一个长方体，边摆边想：是怎么摆的？

摆出的长方体体积？

教学

2.小组合作操作。

过程

3.全班交流：

观察：每排个数、排数、层数与体积有什么关系？

板书：体积＝每排个数×排数×层数

4.点拨升华，形成共识

长方体体积＝长×宽×高

（三）巩固深化，拓展应用

1.一个长方体，长7厘米，宽4厘米，高3厘米，它的

体积？

2.导出正方体体积：

根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎

样计算吗？

3

正方体体积＝棱长×棱长×棱长Ｖ＝ａａａ＝ａ

读作ａ的立方

3.一块正方体