小学人教版五年级上册语文知识点汇总.docVIP

语文五年级上册知识点总汇

第一单元知识点

１、易读错?

哟ｙō目标(ｄì）地踮(ｄiǎn）起脚尖暂(ｚàｎ)时某(mǒu)

奔(bèｎ）向那里沉甸甸(diān）全班之冠(ｇｕàｎ)分(fèn)外

禁(ｊīn)不住《水浒传》《济公传》(zｈuàn）

绿(lù)林好汉一百单八将(jiàng)恰似、如饥似(ｓì)渴似(shì)的美差(cｈāi)差（ｃｈà)不多

2、易写错

??饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某

３、形近字

惧(???????)?????诵??(???????)?编?（?????????）娱(）

具?(????????）???涌???(???????）偏??(??????）?蜈()

1窃读记

1．作者:林海音。主题:体现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。林海音代表作《城南旧事》。

2．課文以“窃读”为线索，以放学后急急忙地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多用户、借雨天读书两个场景的插入，描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。

３．词句解析。

①我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼,贪婪地读着。

“贪婪”指贪得无厌,没有满足的时候。这句话写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很愉快,也很惧怕－－－这种窃读的滋味!

这句话是課文的中心句。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与愉快，却时刻胆怯被店员或老板发现受到谴责和驱赶，这种愉快与惧怕形成了苦乐交织，忧喜并存的复杂滋味，这种难以言说的感受，正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，仿佛说:“这雨,害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”

这句话经过对发愁的表情和愉快的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天可以有个充分的理由读书而高兴无比,更加体现出了“我”对读书的喜爱。

④我合上书，咽了一口唾沫，仿佛把全部的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这么一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一个满足感、充实感。这种窃读如同一次精神的盛宴,收获了知识与智慧。

⑤这时，我总会想起国文老师激励我们的话：“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食培育的是身体，而书籍培育的是灵魂,一个只有知识与智慧不停增加的人，才是一个真正健康成长起来的人。

饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。依依不舍：留恋，不忍分离。

2*小苗与大树的对话

这是一篇小学生对季羡林老先生的访谈录,

3走遍天下书为侣（重点課文）

1作者:（英国)尤安·艾肯。主题:只要从不一样的角度反复地读,就会常读常新，百读不厌。

2只带一本书环球旅行的因素:你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。

3.读书方法：静心思考、续编故事、品味观赏、寻找新知（反复品读)、总结收获（列单子)、了解作者（产生共鸣）

4.词句解析。

①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

作者将书喻为朋友和家,体现出对书的喜爱,阐明了一本书可以常读常新,读而不厌。

②这真像与另一个人同船而行。

书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。

③一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉;“想去就去”，是说以便，随心所欲,想读就读。体现出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的限度。

④从某种意义上说,它是你自已的东西,因为世上没有两个人会用同一个方式读同一本书。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这是指读者因阅历、体验不一样而感受不一样。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自已的方式阅读,对书有独到的看法,才能使书真正内化为自已的东西。

毫不踌躇:一点也不迟疑，很果断果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自已会果断地选择一本书,体现了对书喜爱的限度,鲜明地亮出了自已的观点。

第二单元知识点

1、易写错的字：

慈爱、境遇、欺凌、衰老、低头折节、风欺雪压

2、易读错的字词:

京口瓜洲一水间（ｊiàn）?钟山之隔数重（chóｎg)山?????????

那畔(pàｎ)行??聒(ｇuō）碎??秉（bǐｎｇ)性?朦(ｍéng)胧??

婀（ē)娜（nｕó)多姿???波光粼（lín）粼???干涸(hé)?点缀（zｈ