高考数学题库全套核心考点大冲关专题演练推理和证明程序框图.docVIP

考点34推理和证实、程序框图

【考点分类】

热点一程序框图

1．【普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷）】依照以下算法语句,当输入x为60时,输出y的值为（）

输入xIf

输入x

Ifx≤50Then

y=0.5*x

Else

y=25+0.6*(x-50)

EndIf

输出y

?(B）３0

(Ｃ)31

?（D）61

2.【普通高等学校统一考试天津卷理科】阅读右边的程序框图，运营相应的程序,若输入x的值为1,则输出S的值为(）

?(A)６４ (B）73

?(C)512 (D)58５

3.【普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）理】执行如图所表达的程序框图,输出的Ｓ值为(）

A.１B.C.D.

４.【普通高等学校招生全国统一考试福建卷理】阅读如图所表达的程序框图,若编入的，则该算法的功效是（）

A．计算数列的前１0项和Ｂ．计算数列的前9项和

C.计算数列的前１0项和D.计算数列的前9项和

[答案]A

[解析]由关键得法可得，所以，再由循环次数可知为１０次，所以答案为A.

5.【普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)理】阅读如下程序框图,假如输出i=5,那么在空白矩形框中应填入的语句为

A.Ｓ=２i-2??B.S=2ｉ-１C.Ｓ＝2i ?D．S=2i＋４

6.【普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷）理科】执行如图所表达的程序框图,若输入

Ａ．Ｂ.C．D．

7.【普通高等学校招生全国统一考试(山东卷）】执行右面的程序框图，若输入的的值为,则输入的的值_____.

,此时成立，输出.

8．【普通高等学校招生全国统一考试湖北卷理科】阅读如图所表达的程序框图，运营相应的程序，输出的成果___＿_____．

否

否

开始

是

结束

是奇数

是

否

输出

9.【普通高等学校招生全国统一考试数学浙江理】某程序框图如图所表达，若该程序运营后输出的值是,则（)

A．B.C．D.

10.【普通高等学校统一考试试题新課标Ⅱ数学（理)卷】执行右面的程序框图，假如输入的N=1０,那么输出的s＝

(A）１++＋…＋（Ｂ）１++＋…+

（C)1+＋+…+(D）１++＋…+

1１.【全国高考新課标(I)理科】执行右面的程序框图,假如输入的t∈[－1,３]，则输出的s属于(?）

A、[-3,４]B、[-5,２］C、[-4,3]Ｄ、[-2，5]

开始

开始

输入t

t1

s=3t

s=4t－t2

输出s

结束

是

否

1２.（高考(天津理））阅读右边的程序框图,运营相应的程序,当输入的值为时,输出的值为()

A． Ｂ． C.?D.

开始

开始

输入x

|x|1

x=2x+1

输出x

结束

是

否

1３（高考（陕西理))右图是用模拟方法估量圆周率的程序框图，表达估量成果,则图中空白框内应填入()

Ａ.

B.

C．

D．

【解析】:点落在单位圆内或圆上,随机产生100０个数,,故选D．

14．(高考(辽宁理)）执行如图所表达的程序框图，则输出的S的值是?(）

A．1B.Ｃ. D．4

【答案】D

【解析】依照程序框图可计算得

由此可知S的值呈周期出现,其周期为4,输出时

所以输出的值与时相同,故选D

１５．(高考（浙江理））若程序框图如图所表达，则该程序运营后输出的值是_________＿___＿.

16.(高考(江西理))下列图为某算法的程序框图,则程序运营后输出的成果是_＿＿_＿＿_＿__＿___.

１7．（高考（湖北理）)阅读如图所表达的程序框图，运营相应的程序,输出的成果_____＿＿___．

第12题图

第12题图

【方法总结】

１.识别程序框图和完善程序框图是高考的重点和热点.解决此类问题:一方面，要明确程序框图中的顺序结构、条件结构和循环结构；第二，要识别、运营程序框图，了解框图解决的实际问题;第三,按照题目标规定完成解答．对框图的考查常与函数和数列等结合，进一步强化框图问题的实际背景.

２.求解程序框图与新定义、三角函数相交汇问题的关键:第一，明晰新定义运算的规则.第二，读懂程序框图，通常按箭头流向读懂数据.关于含条件结构的程序框图的考题，常是需要对条件进行判断的算法，如分段函数求值、大小关系判断等.如本例就与比较大小关于,经过判断条件拟定所执行的程序流向，而且对