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小学劳动教育课程实施中的教师角色定位与专业发展研究论文

摘要：本文以小学劳动教育课程为研究对象，探讨教师在课程实施中的角色定位与专业发展。通过分析教师角色定位的重要性以及专业发展对课程实施的促进作用，为提升小学劳动教育课程质量提供理论支持。

关键词：小学劳动教育；教师角色；专业发展；课程实施

一、引言

在当前我国教育改革的大背景下，小学劳动教育课程作为培养学生综合素质的重要途径，日益受到广泛关注。然而，在课程实施过程中，教师的角色定位与专业发展问题日益凸显，成为制约课程质量的关键因素。以下是本文对教师角色定位与专业发展问题的探讨。

（一）教师角色定位的重要性

1.教师角色定位是课程实施的基础