原创力文档聆听《快乐的节日》教学设计-2025-2026学年冀少版
（新教材）小学音乐一年级下册
—、学情分析
一年级下册学生已具备初步的音乐聆听能力和情绪感知力，对欢快、活泼
的旋律充满兴趣，喜欢跟随音乐做律动、玩游戏，乐于参与集体互动活动。该
阶段学生具象思维占主导，注意力易被鲜活的画面、明快的节奏吸引，但对音
乐要素（节奏、旋律、音色）的精准辨别能力较弱，以用规范语言描述音乐
特点，且个体差异明显——部分学生表现力强，能主动跟随音乐互动，部分学
生性格内敛，需通过趣味化引导调动参与积极性。本节课以节日为主题，契合
学生
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