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- 2026-02-12 发布于广东
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2026/01/07二年级数学《排列组合》教案设计汇报人:weiling
CONTENTS目录01教学目标02教学重难点03教学方法04教学过程05教学反思
01教学目标
知识与技能目标理解排列概念能通过3位同学排队场景，用数字卡片摆出6种不同排法，说出排列时位置不同顺序不同的规则。掌握组合方法会从5件玩具中选2件送给朋友，用连线法列出10种选法，明白组合不考虑顺序的特点。解决简单问题能完成3件上衣配2条裤子搭配练习，用画图法得出6种穿法，解释搭配时的分步思路。
过程与方法目标通过实物操作理解排列让学生用3个不同颜色积木（红、黄、蓝）摆成一排，记录不同排法，体验有序排列过程
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