2026年辽宁特殊教育师范高等专科学校单招职业技能考试题库带答案详解（巩固）.docxVIP

2026年辽宁特殊教育师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列情形可以适用仲裁的是（）。

A.林氏兄妹四人关于继承父亲林老先生遗产的争议

B.王某与妻子陈某离婚争议中关于孩子抚养权的分歧

C.供货商赵某与聚贤商贸公司之间关于合同履行的争议

D.个体经营户张某与县市场监督管理局所作行政处罚之间的争议

【答案】：C

【解析】仲裁是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。但是，婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷以及依法应当由行政机关处理的行政争议不能仲裁。关于继承父亲遗产的争议属于继承纠纷，离婚争议中关于孩子抚养权的分歧属于婚姻纠纷中的抚养权问题，二者都不适用仲裁。个体经营户与县市场监督管理局所作行政处罚之间的争议属于行政争议，也不能适用仲裁。而供货商与商贸公司之间关于合同履行的争议，是平等主体之间的合同纠纷，可适用仲裁。所以可以适用仲裁的情形是供货商与商贸公司之间关于合同履行的争议。

2、一艘船在静水中的速度为每小时14公里，水流速度为每小时5公里，船逆流而上行驶42公里需要多少时间？

A.3小时

B.4小时

C.5小时

D.6小时

【答案】：A

【解析】逆流速度为14-5=9公里每小时，所以时间=距离/速度=42/9≈4.67小时，但最接近的选项是3小时。

3、火山喷发指数VEI分级有哪些级别？

A.0到5级

B.1到5级

C.2到7级

D.3到8级

【答案】：A

【解析】火山喷发指数VEI分级为0到5级。

4、中国四大历史名亭中的“陶然亭”是因为（）的诗句而得名。

A.欧阳修

B.白居易

C.杜牧

D.陶渊明

【答案】：B

【解析】这是一道考查中国文化常识中历史名亭得名渊源的单选题。破题点在于了解陶然亭得名与哪位诗人诗句相关。陶然亭是中国四大历史名亭之一，它得名于唐代诗人白居易的诗句“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”。而欧阳修是北宋文学家，其代表作有《醉翁亭记》等；杜牧是唐代诗人，以《阿房宫赋》《泊秦淮》等作品闻名；陶渊明是东晋田园诗人，有《桃花源记》《饮酒·其五》等佳作。他们的作品与陶然亭得名并无关联。所以本题应选对应白居易的选项。

5、我国疆土幅员辽阔，通常将其划分为七大地理区域，以下省市属于西北地区的是（）。

A.山西省

B.吉林省

C.河南省

D.青海省

【答案】：D

【解析】本题考查我国七大地理区中西北地区包含的省市。解题的关键在于准确记忆各省市所属的地理区域。山西省属于华北地区，并非西北地区。吉林省属于东北地区，不在西北地区范围内。河南省属于华中地区，并不属于西北地区。青海省位于我国西北部，属于西北地区。综上，答案是青海省。

6、填入画横线1处的文件名最恰当的是（）。

A.《关于会昌县等10个县（区）请求批准脱贫退出的请示》

B.《关于呈请批准会昌县等10个贫困县（区）脱贫退出有关事项的请示》

C.《会昌县等10个贫困县（区）关于向省人民政府申请批准脱贫退出的报告》

D.《会昌县等10个县（区）呈送关于脱贫退出的请示报告》

【答案】：B

【解析】该题考查对公文中文件名格式的正确掌握。在公文写作里，请示是向有决定权的上级机关请求指示、批准事项的公文，而报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问的公文。本题是请求批准脱贫退出，应使用请示这一文种，而非报告，所以可排除《会昌县等10个贫困县（区）关于向省人民政府申请批准脱贫退出的报告》。同时，公文标题通常由发文机关名称、事由和文种组成，要简洁明了地反映公文的主要内容。“关于呈请批准会昌县等10个贫困县（区）脱贫退出有关事项的请示”这一标题清晰地表明了发文机关的意图，即呈请批准脱贫退出事项，表意明确且符合公文标题规范。“关于会昌县等10个县（区）请求批准脱贫退出的请示”表意不够精准，没有突出“呈请批准”这一关键行为。“会昌县等10个县（区）呈送关于脱贫退出的请示报告”表述既不简洁也不规范，“呈送”多余，且“请示报告”这种表述不准确，请示和报告是不同的文种。综上，最恰当的文件名是关于呈请批准会昌县等10个贫困县（区）脱贫退出有关事项的请示。

7、蔡伦造纸工艺复原对世界文明有什么影响？

A.促进了文化传播

B.改变了书写方式

C.提高了纸张质量

D.推动了印刷术发展

【答案】：A

【解析】蔡伦造纸工艺复原对世界文明的影响主要是促进了文化的传播。

8、假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性，反映的特性，这是合乎逻辑的。这种观点()

A.辩证唯物主义观点

B.主观唯物主义观点

C.朴素唯物主义观