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中班健康鼻子教案及反思

一、教学内容

本节课选自《幼儿园健康教育活动手册》第章“认识自己”，

具体内容为“可爱的鼻子”。通过该章节的学习，幼儿将了解鼻子的

基本结构和功能，学习如何保护自己的鼻子。

二、教学目标

1.了解鼻子的基本结构和功能，知道保护鼻子的方法。

2.培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：鼻子的结构和功能。

、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、实物（如鼻模型、纸巾等）。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师邀请一名幼儿扮演医生，为其他幼儿检查鼻子。

通过角色扮演，让幼儿初步了解鼻子的基本结构。

2.新课导入（5分钟）

教师展示PPT,讲解鼻子的结构和功能。

邀请幼儿分享自己了解的鼻子知识。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示鼻模型，讲解鼻子的各个部分及其功能。

通过实例讲解，让幼儿了解如何保护自己的鼻子。

4.随堂练习（10分钟）

教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的鼻子。

同时，让幼儿讨论如何保护鼻子，将讨论结果贴在画纸上。

5.小结与拓展5（分钟）

六、板书设计

1.可爱的鼻子

2.内容：

鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔等

鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等

保护鼻子：不挖鼻孔、不乱塞东西、保持清洁等

七、作业设计

L作业题目：画出自己的鼻子，并写出保护鼻子的方法。

2.答案示例：

画图：略

保护鼻子的方法：

（1）不挖鼻孔，避免损伤鼻腔。

2（）不乱塞东西，防止鼻腔异物。

（3）保持鼻腔清洁，预防感冒。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿了解了鼻子的

结构和功能，达到了预期的教学目标。

重点和难点解析

1.教学难点：鼻子的结构和功能。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

4.作业设计中的保护鼻子的方法。

一、教学难点：鼻子的结构和功能

1.结构方面：强调鼻梁、鼻翼、鼻孔等组成部分，通过鼻模型、

PPT等直观教具，让幼儿对鼻子结构有更清晰的认识。

2.功能方面：详细讲解鼻子的呼吸、嗅觉、过滤空气等功能，以

及这些功能对人体健康的重要性。

1.保护鼻子：

a.不挖鼻孔，避免损伤鼻腔，导致出血或感染。

b.不乱塞东西，防止鼻腔异物，影响呼吸。

c.保持鼻腔清洁，预防感冒等疾病。

d.遇到灰尘、刺激性气味等，学会用纸巾或手捂住鼻子，保

护呼吸道。

a.每天早晨和睡前清鼻腔，保持清洁。

b.感冒时\学会正确播鼻涕，避免将病毒和细菌传播给他人。

c.注意室内通风，减少灰尘和细菌对鼻子的刺激。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：通过角色扮演，让幼儿在轻松愉快的氛围中初

步了解鼻子的基本结构，激发学习兴趣。

2.例题讲解：结合鼻模型、PPT等教具，详细讲解鼻子的各个部

分及其功能，让幼儿对鼻子有更深入的认识。

3.随堂练习：通过画画、讨论等形式，让幼儿动手动脑，巩固所

学知识，提高观察、表达、合作能力。

四、作业设计中的保护鼻子的方法

L作业题目：画出自己的鼻子，并写出保护鼻子的方法。

2.详细补充：