2026年鹤壁能源化工职业学院单招职业技能考试题库附答案详解(b卷).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于中国
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2026年鹤壁能源化工职业学院单招职业技能考试题库附答案详解(b卷).docx

2026年鹤壁能源化工职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、喜马拉雅造山速率中,哪个因素是主要驱动力?

A.地壳张裂

B.板块碰撞

C.地幔对流

D.岩浆活动

【答案】:B

【解析】板块碰撞是喜马拉雅造山速率中的主要驱动力。

2、在中国近代史上,被称为“睁眼看世界第一人”的是()。

A.龚自珍

B.魏源

C.林则徐

D.李大钊

【答案】:C

【解析】本题选林则徐是因为在近代中国,林则徐最早冲破传统的闭关锁国观念,积极了解西方情况。他组织翻译西方书刊,主持编译了《四洲志》等书籍,让国人开始认识世界形势和西方文化、科技等方面的情况,为后来的学习西方开启了先河,所以被誉为“睁眼看世界第一人”。龚自珍是清代思想家、文学家,倡导“更法”“改图”,但他主要的贡献是在思想文化层面批判封建制度等,并没有像林则徐那样具体地开展了解西方世界的实践活动。魏源受林则徐嘱托,将《四洲志》等资料编成《海国图志》,提出“师夷长技以制夷”的思想,对近代中国向西方学习有重要影响,但他的活动在林则徐之后,不是最早“睁眼看世界”的人。李大钊是中国共产主义运动的先驱,伟大的马克思主义者,主要贡献是在中国传播马克思主义,领导新文化运动和五四运动等,与“睁眼看世界第一人”这一称号所代表的近代早期了解西方的事迹不相关。

3、一个数列的前三项是2,4,8,这个数列的第四项是多少?

A.16

B.32

C.64

D.128

【答案】:A

【解析】这个数列的规律是每一项都是前一项的两倍,因此第四项是8*2=16。

4、如果所有的花都是植物,而有些花是玫瑰,那么以下哪项一定是正确的?

A.所有玫瑰都是植物

B.有些植物不是玫瑰

C.所有玫瑰不是植物

D.有些植物是玫瑰

【答案】:A

【解析】根据题干,所有花都是植物,而有些花是玫瑰,因此可以推断出所有玫瑰都是植物。

5、在一个四边形中,内角和是多少度?

A.180度

B.360度

C.540度

D.720度

【答案】:B

【解析】一个四边形的内角和是(4-2)×180度=360度。

6、剪刀和剪纸之间是什么关系?

A.工具和作用对象

B.载体和内容

C.部件和整体

D.原材料和成品

【答案】:A

【解析】剪刀是用于剪纸的工具,因此剪刀和剪纸之间是工具和作用对象的关系。

7、如果要计算200的10%减少5%,结果是多少?

A.19

B.20

C.18

D.17

【答案】:D

【解析】200的10%是20,减少5%就是20减去20的5%,即20-1=19。

8、一个班级有80名学生,其中60%是男生,15%是女生,剩下的学生是什么性别?

A.只有男生

B.只有女生

C.既有男生也有女生

D.无法确定

【答案】:C

【解析】60%是男生,15%是女生,那么剩下的25%是既有男生也有女生。

9、下列不属于预防计算机病毒的措施的是()。

A.建立备份

B.专机专用

C.不上网

D.定期检查

【答案】:C

【解析】该题主要考查预防计算机病毒的措施相关知识。建立备份可在计算机感染病毒导致数据损坏时,通过备份恢复数据,这是预防数据丢失的有效手段,属于预防计算机病毒措施;专机专用可减少计算机与外界其他设备或网络的交互,降低感染病毒风险,也是预防计算机病毒的有效方法;定期检查能及时发现计算机中可能存在的病毒,便于尽早采取措施清除,同样属于预防计算机病毒的措施。而不上网虽能在一定程度上避免网络途径的病毒感染,但在现代社会,完全不上网既不现实也无法从根本上杜绝病毒感染,如通过移动存储设备等也可能感染病毒,且这不是常规且全面的预防计算机病毒的措施。所以不是预防计算机病毒的措施是不上网。

10、下列不属于事业单位改革内容的是()

A.确立科学化的总体布局

B.坚持社会化的发展方向

C.实行制度化的总量控制

D.推行单一化的监督机制

【答案】:D

【解析】事业单位改革的内容通常包括确立科学化的总体布局,这有助于明确事业单位在社会整体架构中的定位和发展方向,合理规划不同类型事业单位的分布,促进其科学有序发展;坚持社会化的发展方向,使事业单位更好地与社会需求对接,提高公共服务的供给效率和质量,增强自身的社会服务能力;实行制度化的总量控制,通过制度手段对事业单位的机构数量、人员编制等进行有效管控,以达到优化资源配置、提高运行效率的目的。而监督机制应是多元化的,单一化的监督机制容易导致监督的片面性和局限性,无法充分发挥监督的作用,不利于事业单位的健康发展,所以推行单一化的监督机制不属于事业单位改革内容。

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