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初中历史“双减”背景下历史人物评价作业设计论文

摘要：本文针对初中历史教学中的“双减”政策背景，探讨历史人物评价作业设计的有效方法。通过分析历史人物评价的内涵与意义，提出具体的设计策略，旨在提高学生的历史素养，培养学生的思辨能力和人文情怀。

关键词：双减政策；初中历史；历史人物评价；作业设计

一、概念阐述

（一）1.历史人物评价的含义

历史人物评价是指在历史教学过程中，教师引导学生对历史人物进行客观、全面的评价，挖掘其历史价值、道德品质、贡献与影响等方面的内容。这种评价旨在让学生从多个角度认识历史人物，培养他们的历史思维和人文素养。

2.历史人物评价的意义

历史人物评价在初中历史教学中具有