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初中生物实验报告写作中的科学探究与科学表达能力的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨如何在初中生物实验报告写作中培养学生的科学探究与科学表达能力。通过分析科学探究与科学表达的概念，以及它们在生物实验报告写作中的具体应用，本文提出了相应的培养策略，以期为提高学生的生物实验报告写作能力提供理论依据。

关键词：初中生物；实验报告写作；科学探究；科学表达能力

一、概念阐述

（一）科学探究

1.科学探究的定义

科学探究是指在一定的理论指导下，运用观察、实验、调查、分析等方法，对自然现象进行探讨和研究的过程。在初中生物实验报告写作中，科学探究能力表现为学生能够提出问题、设计实验方案、观察实验现象、分析实验结