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小学数学课堂中情境创设与问题设计的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中情境创设与问题设计的策略与方法，以激发学生的学习兴趣，提高数学思维能力。通过分析情境创设与问题设计的概念，本文提出了具体的教学实践建议，以期促进小学数学教学质量的提升。

关键词：小学数学；情境创设；问题设计；教学质量

一、概念阐述

（一）情境创设

1.情境创设的概念：情境创设是指在数学课堂教学中，教师根据学生的认知水平、兴趣和需要，运用生动形象的语言、实物、图片、动画等手段，为学生提供一个具有实际意义、富有挑战性的教学情境，让学生在情境中感知、发现、探究数学问题，从而激发学生的学习兴趣，提高数学思维能力。

2.情境