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初中文言文常见词语详解汇编

文言文学习，犹如推开一扇通往古老智慧的大门。而词语，便是构成这扇门的基石。掌握常见词语的意义与用法，是理解古文、领略其魅力的关键。本汇编旨在梳理初中文言文中出现频率较高、含义丰富或用法特殊的词语，为同学们的学习提供一点助力。我们将从实词、虚词及部分特殊用法词语入手，结合具体语境，力求讲解清晰、例证贴切。

一、高频多义实词

实词是文言文的血肉，许多实词具有多个含义，需结合上下文仔细辨析。

1.之

*代词：可代人、代事、代物。译作“他（她、它）”、“他（她、它）们”、“这”、“那”等。

*例：“择其善者而从之”（《论语·述而》）——代指“善者”（好的方面、优点）。

*例：“渔人甚异之”（《桃花源记》）——代指“桃花源的景象”。

*助词：

*结构助词：译作“的”。

*例：“水陆草木之花”（《爱莲说》）——“的”。

*用于主谓之间，取消句子独立性：不译。

*例：“予独爱莲之出淤泥而不染”（《爱莲说》）——“莲出淤泥而不染”本可独立成句，加“之”后作“爱”的宾语。

*宾语前置的标志：不译。

*例：“何陋之有？”（《陋室铭》）——正常语序为“有何陋”。

*定语后置的标志：不译。

*例：“马之千里者”（《马说》）——“千里之马”。

*音节助词：用于凑足音节，无实义，不译。

*例：“久之，目似瞑”（《狼》）——“久”后加“之”，延长音节。

*动词：译作“到……去”、“往”。

*例：“吾欲之南海”（《为学》）——“到南海去”。

2.其

*代词：

*第三人称代词：可代人、代事、代物。译作“他（她、它）的”、“他（她、它）们的”、“它的”。

*例：“其父善游”（《其父善游》）——“他的”父亲。

*例：“其岸势犬牙差互”（《小石潭记》）——“小溪的”岸势。

*第一人称代词：译作“我”、“我的”（较少见，需根据语境判断）。

*指示代词：译作“这”、“那”、“这些”、“那些”、“其中的”。

*例：“其一犬坐于前”（《狼》）——“其中的”一只狼。

*例：“其人视端容寂”（《核舟记》）——“那个”人。

*副词：表示推测、反问、祈使等语气，可译作“大概”、“难道”、“可要”、“应当”等。

*例：“其真无马邪？其真不知马也。”（《马说》）——第一个“其”表反问，“难道”；第二个“其”表推测，“大概”。

3.而

*连词：连接词、短语或句子，表示多种关系。

*并列关系：译作“并且”、“又”，或不译。

*例：“中峨冠而多髯者为东坡”（《核舟记》）——“并且”。

*承接关系：译作“就”、“然后”、“接着”，或不译。

*例：“学而时习之”（《论语·学而》）——“然后”。

*转折关系：译作“但是”、“却”。

*例：“人不知而不愠”（《论语·学而》）——“却”。

*修饰关系：连接状语和中心语，可译作“地”，或不译。

*例：“康肃笑而遣之”（《卖油翁》）——“笑着”打发他走。

*递进关系：译作“而且”。

*例：“饮少辄醉，而年又最高”（《醉翁亭记》）——“而且”。

*假设关系：译作“如果”、“假如”。（初中阶段较少见）

*例：“诸君而有意，瞻予马首可也。”（《冯婉贞》）

4.以

*介词：

*表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法：译作“用”、“拿”、“凭借”、“按照”、“根据”。

*例：“以刀劈狼首”（《狼》）——“用”。

*例：“何以战？”（《曹刿论战》）——“凭借什么”。

*表示动作、行为产生的原因：译作“因为”、“由于”。

*例：“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》）——“因为”。

*表示动作、行为发生的时间、处所：译作“在”、“从”。（较少见）

*连词：

*表示目的：译作“来”、“用来”。

*例：“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）——“来”。

*表示结果：译作“以致”、“因而”。

*例：“以塞忠谏之路也”（《出师表》）——“以致”。

*表示并列或递进关系：可译作“而”、“并且”。（用法同“而”的并列）

*例：“夫夷以近，则游者众”（《游褒禅山记》）——“并且”。

*表示修饰关系：连接状语和中心语，同“而”。

*例：“俯身倾耳以请”（《送东阳马生序》）——“俯身倾耳”来请教。

*动词：译作“认为”、“以为”。

*例：“我以日始出时去人近”（《两小儿辩日》）——“认为”。

5.于

*介词：表示动作发生的时间、处所、对象、方式、原因、比较等。

*表示处所、时间：译作“在”、“从”