高中数学资优生导师制在多元智能发展中的应用探讨论文.docx

高中数学资优生导师制在多元智能发展中的应用探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生导师制在多元智能发展中的应用，分析其对学生个性化成长、创新能力等方面的积极影响。通过实际案例和理论分析，提出问题并探讨解决策略，以期为我国高中数学资优生教育提供有益借鉴。

关键词：高中数学资优生；导师制；多元智能发展；应用探讨

一、问题的提出

（一）1.高中数学资优生个性化成长需求与导师制实施现状的矛盾

在当前高中数学教育中，资优生往往表现出较强的学习能力和探究欲望。然而，传统的教学模式难以满足他们个性化成长的需求。导师制作为一种新型的教育模式，旨在为资优生提供更加个性化的指导和支持。但在实际实施过程中，导师