发现学习在高中英语学习中的运用.pdfVIP

发现学习在高中英语学习中的运用

范怡冰

【摘要】目前高中教育的模式逐渐从传统教育改为质教育，在高中的学习中,

不仅关注知识文化的水平，也重视高中生的综合质。英语是一门重要学科，

高中英语学习的运用也是不断创新的，发现学习法是通过英语教师之手来实现

推广的。本文针对高中英语学习中运用发现学习法进行解析，希望能封高中生

英语学习有所启示。

【关键词】高中英语学习；发现学习；运用

随着教育机构对高中生英语学习方面的关注加强，传统的应试教育已经不能培

育出高质英语人才，因比需要新的推动，需要针对性教学方式。高中生的整

体学习情况差异不等，与学习方法存在着直接的联系，发现学习的方法，是从

根本上改变学生学习方法，从被动式的学习到独立自主的学习，自己发现需要

熟练掌握的知识点。发现学习法顾名思义是指通过发现去学习，通过发现的过

程进行学习辅助，提高学生学习效率。

一、高中英语学习现状

作为一名高中生，对于英传学习中的很多问题都深有体会，在英语学习中，会

遇到很多的障碍，例如语言单词掌握不牢、阅读理解不够、听力练习听不懂等

一系列的问题，归根结底主要是因为基础不牢固，平时累积知识点不够。学习

是一个累积的过程，也是考验一个学生的学习态度和积极性。在高中英语学习

的过程中，主要是通过教师的传授，然后根据教师的引导去完成课堂学习，着

重说来，英语是一门外语，学习环境是不同的，在英语学习由于受母语环境的

影响，因此更需要在开始学好基本语法，掌握语法知识和基本结构。

高中英语的学习水平一直趋于平缓，在学习英语时，大部分学生遵循的方法都

是跟随着教师在课堂上的流程，这种教育基本上是固定的，通过反复的背和记,

在学习方法上有一定的局限性，忽略了学习目标，甚至在课后都不会主动复习,

只是完成课堂作业，可见学习方法是必要的，尤其是在外语的学习上，因此在

英语学习的过程中，随之运用的发现学习法。

二、发现学习在高中英语学习中的运用

1.检测高中生英语的掌握水平

在高中阶段，学生的学业繁重，要学习的科目也有很多，分散的精力也很大，

因此需要一个有效的学习方法。在日常的英语学习中可以运用发现学习法，通

发现实际掌握英语的程度，检测自己的漏洞，通考试的方法查找缺陷不是

明智之举，利用发现学习法在平时实际学习中就能轻易显现出来，发现学习就

是通让学生自主独立的去学习，了解自己的学习掌握情况，监测英语水平，

是一种对高中生学习促进的方式，也是符合素质教育的推进。

2.理解和认识高中英语的难点

在以往的高中英语教学中，老师会根据课件，先是点明重点难点，然后再讲解

其他知识，通教师引导的重点难点，让高中生在学习英语的程中更加注意

这部分知识点，相反，发现学习法是给学生自主学习的机会，在学习新的知识

时，学生通自己的分析，独立发现，能够让学生对于整个知识板块都有很好

的了解，在锻炼学生学习的自主能力的同时，也加强了学生的记忆能力，不只

是在课下去学习课堂上教师标注的重点难点，也会忽略了其他知识细节，教学

的质量也会提高，对于学生来说是受益匪浅。

3.帮助学生锻炼创新思维

发现学习属于素质教育的一种，在一定程度上帮助学生改变学习方法、提高学

习效率以及思维活跃度。在高中英语学习上，主要学习的知识点很多，也要难

一些，学习语法结构和口语实践的程是需要思考的，在掌握了一点口语能力

时，再运用发现学习法是对思维活跃的训练，效果显著。在和他人进行沟通的

程中必然会应用到发现学习法，一些细节都是通发现实践得来的，通运

用英语知识，锻炼英语的口语，接触较多的课外知识，都会对学生进行补充，

发现学习方法都助学生创新思维，俄炼创造性。

4.学生之间积极开展合作学习方式

通发现学习法的结合，形成了高中生之间良好的学习氛围，通和同学之间

的相互探讨，不仅加深了同学友谊，更能促进共同进步，加深了知识点的巩

固。在遇到问题时，通