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2026年重庆交通职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、Allmammalsarewarm-bloode

D.Alldogsaremammals.Therefore,alldogsarewarm-bloode

D.

A.True

B.False

C.Uncertain

D.Noneoftheabove

【答案】：A.True

【解析】Thisisavalidconclusionbasedonthesyllogismstructure.

2、在光的传播过程中，（）仅包含一种振动，且其振动方向始终保持在一个平面内。

A.圆偏振光

B.线偏振光

C.椭圆偏振光

D.部分偏振光

【答案】：B

【解析】本题可根据不同类型偏振光的特点来进行判断。圆偏振光是指光矢量端点在垂直于光传播方向的截面内作圆形旋转的偏振光，并非只包含一种振动且方向保持在一个平面内。线偏振光的光矢量端点的轨迹为一直线，即光矢量只沿一个固定方向振动，也就是只包含一种振动且方向保持在一个平面内。椭圆偏振光是指光矢量端点在垂直于光传播方向的截面内作椭圆旋转的偏振光，其振动情况并非只在一个平面内保持单一方向。部分偏振光是介于线偏振光与自然光之间的一种偏振光，在垂直于光传播方向的平面内，各方向的光振动都有，但它们的振幅不相等，也不是只包含一种振动且方向保持在一个平面内。综上，答案是线偏振光。

3、淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误

D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

【答案】：B

【解析】淬火效应的定义要点为“挫折教育”“冷处理”。当小孩无端哭闹时，家长等其哭完之后再讲道理，属于“冷处理”，体现了淬火效应。有一个叫晓枫的人写毕业论文遇到困难，其并没有“冷处理”，而是去图书馆查阅资料。老师心平气和地对学生进行教育，也不是采用把事情放一段时间的“冷处理”方式。有一位王老师只是不直接指出学生犯的错误，同样不是“冷处理”。

4、客车司机甲在高速公路行驶时，发现前方发生一起车祸后停车，致使车上一名乘客受轻伤。司机的这一紧急刹车行为，在刑法上应如何定性？（）

A.正当防卫

B.紧急避险

C.合法行为

D.自助行为

【答案】：B

【解析】本题可依据各行为的定义来分析客车司机紧急刹车这一行为的性质。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。本题中并不存在不法侵害的情形，所以紧急刹车的行为不属于正当防卫。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。在本题情境中，客车司机在高速公路上行驶时发现前方发生车祸，为了避免与前方事故车辆发生碰撞等危险，不得已采取停车刹车的行为，符合紧急避险的构成要件，即面临正在发生的危险，且采取的行为是不得已而为之。合法行为通常是指符合法律规定、不违反法律强制性规定的行为。虽然司机紧急刹车的目的是为了避免危险，但合法行为的概念过于宽泛，不能准确体现该行为在刑法上的性质特点，相比之下，紧急避险更能准确概括本题情形。自助行为是指权利人受到不法侵害之后，为保全或者恢复自己的权利，在情势紧迫而不能及时请求国家机关予以救助的情况下，依靠自己的力量，对他人的财产或自由施加扣押、拘束或其他相应措施的行为。本题中不存在权利人需要保全或恢复自身权利，对他人财产或自由施加措施的情况，所以不属于自助行为。综上，司机紧急刹车的行为在刑法上应定性为紧急避险。

5、某工程计划每天完成100单位工程量，实际每天完成120单位工程量，原计划工期为20天，实际工期为多少天？

A.16天

B.17天

C.18天

D.19天

【答案】：A

【解析】总工程量为20天*100单位/天=2000单位，实际每天完成120单位，实际工期为2000单位/120单位/天≈16.67天，约为16天。

6、某市住建局向省住建厅发送公文，请求省住建厅对该市城镇供水、排水项目