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2026版教师考试-教师资格-笔试-教师资格证-初中体育与健康（笔试）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、在初中体育课堂中，教师通过分解动作示范、重复练习帮助学生掌握篮球运球技能，该教学方法属于（）

A.讲授法

B.演示法

C.分组练习法

D.游戏化教学法

A.讲授法

B.演示法

C.分组练习法

D.游戏化教学法

【参考答案】B

【解析】演示法通过直观示范帮助学生理解动作要领，适用于技能类教学内容；讲授法侧重理论讲解，分组练习法强调重复训练，游戏化教学法以趣味性激发参与度。题干中教师通过分解动作示范和重复练习，符合演示法与分组练习法的结合，但核心在于动作示范环节，因此选B。其他选项中，D项游戏化教学与题干情境不符，C项分组练习法需配合教师指导而非单纯重复。

2、学生在体育活动中扭伤脚踝后，急性期应首先采取的急救措施是（）

A.热敷促进血液循环

B.贴膏药缓解疼痛

C.冷敷减轻肿胀

D.按摩加速恢复

A.热敷促进血液循环

B.贴膏药缓解疼痛

C.冷敷减轻肿胀

D.按摩加速恢复

【参考答案】C

【解析】急性运动损伤（24-48小时内）应遵循RICE原则：Rest休息、Ice冷敷、Compression加压包扎、Elevation抬高患处。冷敷可收缩血管、抑制炎症反应，直接减轻肿胀和疼痛；热敷适用于慢性损伤促进血液循环。选项D按摩可能加重急性期出血，B项膏药无法替代医疗处理。题干情境为急性期，故选C。

3、初中体育教学中，教师常用的导入方法不包括（）。

A.情境导入法

B.游戏导入法

C.任务驱动式导入法

D.知识讲解式导入法

【参考答案】D

【解析】情境导入法通过创设运动场景激发兴趣（如展示运动员比赛视频），游戏导入法通过体育游戏调动参与热情，任务驱动式导入法通过明确学习目标引导学生，而知识讲解式导入法属于直接讲授环节，不符合导入阶段以激活学习动机为核心的要求。

4、学生运动时发生踝关节扭伤，正确的应急处理步骤是（）。

A.立即热敷患处

B.抬高患肢至心脏水平以上

C.冷敷15分钟后贴伤湿止痛膏

D.立即使用护具固定并就医

【参考答案】B

【解析】踝关节扭伤应遵循RICE原则：Rest（休息）、Ice（冰敷）、Compression（加压包扎）、Elevation（抬高患处）。选项B符合抬高患肢减少局部充血的急救原则，而热敷（A）和贴止痛膏（C）会加重肿胀，过早固定（D）可能掩盖严重损伤。正确处理需先冰敷并抬高，24小时后视情况就医。

5、急性踝关节扭伤后，正确的处理原则是？

A.立即热敷促进血液循环

B.加压包扎后抬高患肢

C.48小时内服用止痛药

D.禁止活动并冷敷

【参考答案】D

【解析】急性扭伤应遵循RICE原则（Rest休息、Ice冰敷、Compression加压、Elevation抬高）。选项D符合冰敷（24-48小时）和禁止活动的要求，而热敷（A）和加压包扎（B）在急性期可能加重肿胀，止痛药（C）无法消除炎症。

6、初中篮球运球教学中，哪种方法最有助于学生掌握动作要领？

A.全场跑动中随机运球

B.分解动作慢速练习

C.模仿教师完整动作

D.小组竞赛式练习

【参考答案】B

【解析】初中生处于动作技能形成初期，需通过分解教学法（B）将运球动作拆解为持球、蹬地、手型等步骤，配合慢速练习强化本体感觉。选项A（高强度）和D（竞争性）易导致动作变形，选项C（模仿）缺乏针对性指导。

7、初中体育与健康课程中，讲解示范法的主要作用是（）

A.提高学生运动技能的规范性

B.通过语言与动作结合帮助学生理解技术要点

C.缩短课堂有效教学时间

D.增加学生课堂参与兴趣

A.仅提升规范性，忽略理解过程

B.语言描述与动作示范同步进行

C.通过简化步骤压缩课时

D.结合游戏化教学提高兴趣

【参考答案】B

【解析】讲解示范法是体育教学基础方法，强调语言描述（如动作要领）与肢体示范（如分解动作）同步进行，帮助学生建立完整认知。选项B准确描述该方法的本质作用。选项A片面强调规范性，未体现理解过程；选项C与教学方法无关；选项D混淆了讲解示范法与兴趣激发法的区别。

8、运动员扭伤脚踝后，急性期的正确处理措施是（）

A.热敷促进血液循环

B.抬高患肢并冰敷15分钟

C.立即进行按摩缓解疼痛

D.加压包扎后继续训练

A.48小时后热敷

B.冰敷后抬高患处

C.急性期按摩加速恢复

D.包扎后适度活动

【参考答案】B

【解析】急性期（24-48小时）需遵循RICE原则：Rest休息、Ice冰敷、Compression加压、Elevat