2026年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学史(二)-语言学概论参考题库含答案解析(5卷题有答.docxVIP

2026年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学史(二)-语言学概论参考题库含答案解析(5卷题有答案)

2026年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学史(二)-语言学概论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《文心雕龙》中提出的“文之枢纽”与“文之形质”分别对应文学批评的哪两个层面？

【选项】A.本体论与认识论B.本体论与方法论C.认识论与本体论D.方法论与认识论

【参考答案】B

【详细解析】《文心雕龙》将文学批评分为“文之枢纽”（本原、宗经、原道）和“文之形质”（风骨、体性、熔裁），前者属本体论范畴，后者属方法论范畴，故选B。

【题干2】语言学中的“能指”与“所指”概念由哪位语言学家首次系统提出？

【选项】A.索绪尔B.瓦特C.帕斯捷尔纳克D.罗兰·巴特

【参考答案】A

【详细解析】索绪尔在《普通语言学教程》中创立符号学理论，提出“能指”（音响形象）与“所指”（概念）的二元对立关系，奠定了现代语言学基础。

【题干3】古代汉语语法中“倒装”句式的主要功能是？

【选项】A.提高句意复杂度B.强调特定成分C.增强韵律美感D.适应口语表达

【参考答案】B

【详细解析】倒装句通过打破常规语序（如“不唯王不与之”），突出谓语或宾语，达到强调作用，如《史记·项羽本纪》中“沛公安在？”即属此例。

【题干4】结构主义语言学认为语言的本质特征是？

【选项】A.社会约定性B.神秘超自然属性C.生物本能驱动D.历史偶然性

【参考答案】A

【详细解析】结构主义学派（如索绪尔）强调语言符号的社会约定性，认为能指与所指的关系由社会集体约定，非个体主观创造。

【题干5】《马氏文通》首次将“词类”概念系统引入汉语语法研究，其核心观点是？

【选项】A.词类划分以形态变化为标准B.词类划分以功能为标准C.词类划分以语音为标准D.词类划分以历史演变为标准

【参考答案】B

【详细解析】《马氏文通》突破传统语法“六书”框架，主张词类划分应基于词的功能差异（如名词表事物、动词表动作），开创现代汉语语法研究范式。

【题干6】汉语虚词“之”在先秦文献中的主要语法功能是？

【选项】A.助词B.结构助词C.时态助词D.谓词性助词

【参考答案】B

【详细解析】先秦虚词“之”多作结构助词，连接主语与谓语（如“民可使由之不可使知之”），或表领属（如“之子于归”）。

【题干7】语言学中的“共时研究”与“历时研究”的划分依据是？

【选项】A.研究范围B.研究方法C.研究对象D.研究目的

【参考答案】B

【详细解析】共时研究关注语言某一时期的静态系统（如现代汉语方言调查），历时研究考察语言历史演变（如甲骨文到简帛文），二者方法差异显著。

【题干8】“文以载道”理论的首创者是？

【选项】A.韩愈B.唐宋八大家C.王阳明D.朱熹

【参考答案】A

【详细解析】韩愈在《师说》中提出“道统论”，主张文学应承载儒家道统，后经宋代理学家发展成“文以载道”的文学观。

【题干9】古代汉语中“省略”句式的典型标志是？

【选项】A.虚词省略B.宾语省略C.主语省略D.定语省略

【参考答案】C

【详细解析】省略句常因上下文省略主语，如《论语》“子曰：学而时习之”中省略主语“孔子”。

【题干10】索绪尔“语言”与“言语”二分法的核心目的是？

【选项】A.研究个体语言行为B.分析社会语言规范C.揭示语言内部结构D.比较不同语言体系

【参考答案】C

【详细解析】索绪尔将“语言”（langue）定义为社会共有的抽象系统，与“言语”（parole）即个体具体使用相区分，以此揭示语言结构的稳定性。

【题干11】《切韵》作为汉语音韵学专著，其最大贡献是？

【选项】A.确立rhyme韵书体系B.制定平仄标准C.系统分析古音演变D.建立反切注音法

【参考答案】A

【详细解析】《切韵》compilingthefirstcomprehensiverhymedictionaryinChinesephonology,establishingtherhyme-orderedsystemthatinfluencedallsubsequentdictionaries.

【题干12】现代汉语中“把”字句的语义核心是？

【选项】A.强调受事者B.表处置义C.表被动义D.表让步义

【参考答案】B

【详细解析】“把”字句通过“把+受事+动词”结构（如“我把书