六级上英语Unit4笔友单元测试含答案.pdfVIP

我有一个笔友

1.能力目标

(1).能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?我集邮。

(2).能够听、说、认读“Letsread”中的两封电子邮件及了解一些有关英语信封

书写的知识。

(3).能够听、说、认读句子:你的笔友住在吗？不，他不住在。他住在。

并在相关情景中运用。

(4).能够听懂、说唱儿歌“Tellmeaboutyourpenpal”，能够听懂、理解Story

time中的故事。

2.知识目标

(1).能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps,ridinga

bike,diving,yingtheviolin,makingkites。

(2).能够认读音标：/3:/,/a/,/J/,/3/,/l/,/r/，并能朗读相关音标组成的单词。

3.与目标相关的、策略、文化等

(1).态度：培养学生团结友爱、的良好品质。使学生愿意在小组活动中积极与

他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。根据小学高年级阶段学生的特点，他们在英

语学习过程中更度地发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英

语学习的。

(2).学习策略：学生在学习过程中注重合作学习，通过学生间的、做、找卡片

等小组活动培养学生合作学习的意识。

(3).文化策略：通过笔友的交谈了解双方不同的生活习惯与习俗。

：

一、听拼写出单词

1.2.3.4.

二、听，判断内容是否与相符，相符打√，不符打×。

（）()（）（）

三、根据你在中听到的内容判断句子的对错。

()1.我的阿姨很漂亮。她在电视上工作。

IHaveAPenPal

1.能力目标

(1).能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps·

(2).能够听、说、认读Letsread中的两封电子邮件及了解一些有关英语信封

书写的知识。

(3).能够听、说、认读句子：DoesyourpenpalliveinShanghai?No，he

doesnt．HelivesinBeijing并在相关情景中运用。

(4).能够听懂、说唱歌谣“Tellmeaboutyourpenpal，能够听懂、理解

Storytime中的故事。

2.知识目标

(1).能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps，ridinga

bike，divingyingtheviolin，makingkites。

(2).能够认读音标：／3：／，／a／，／J、／，／3／，／l／，／r／，并能

朗读相关音标组成的单词。

3.、策略、文化等有关目标

(1).态度：培养学生团结友爱、的良好品质。使学生愿意在

小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。根据小学高年

级阶段学生的特点，他们在英语学习过程中更度发挥自主学习能

力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的。

(2).学习策略：学生在学习过程中注重合作学习，通过学生间的，做报

道，找卡片等小组活动培养学生合作学习的意识。

(3).文化策略：通过笔友的交谈了解双方不同的生活习惯与习俗。

：

一、听拼写出单词

1.