高中生物学中的一些原理、原因和应用（必修部分）（共11页）.pdfVIP

高中生物学中的一些原理、原因和应用（必修部分）

1.溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不会被这些水解酶

分解？尝试提出一种假说，解释这种现象。

溶酶体膜的成分可能被修饰，使得酶不能对其发挥作用；溶酶体

膜可能因为所带电荷或某些特定基团的作用而能使酶远离自身；

可能因溶酶体膜转运物质使得膜周围的环境(如pH)不适合酶发

挥作用。

2.同位素标记法是指用物理性质特殊的同位素来标记化学反应

中原子的去向。请简述其应用。同位素标记可用于示踪物质的运

行和变化规律；通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化学

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反应的详细过程。同位素并不都具有放射性，如N、O等是

稳定同位素。

3.主动运输过程中载体蛋白发生的变化。

离子或分子与载体蛋白结合，载体蛋白的空间结构发生改变，运

输完成后载体蛋白又恢复原状。

4.引起囊性纤维化的直接原因。

转运氯离子的载体蛋白功能发生异常，根本原因是由三个碱基对

缺失导致基因突变。

5.高温、过酸、过碱等条件下，酶失活后即使给予适宜的条件，

活性仍不能恢复的原因。

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高温、过酸、过碱等条件都会导致酶的空间结构被破坏，使酶永

久失活。

5.人体内ATP的含量很少，但在剧烈运动时，每分钟约有0.5kg

的ATP转化为ADP，释放能量，以供运动之需，但人体内ATP

总含量并没有太大变化，请分析原因。

ATP与ADP时刻不停地发生快速相互转化，并且处于动态平衡

之中。

7.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，其在结构上有哪些特

点与功能相适应？

①线粒体具有内、外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，扩大了内膜

的表面积。②线粒体的内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的

酶。

8.无氧呼吸过程中，葡萄糖能量的主要去向。

在进行无氧呼吸过程中，葡萄糖能量的主要去向是转移到乳酸或

酒精中；葡萄糖氧化分解释放的能量的主要去向是以热能形式散

失。

9.葡萄糖也能与酸性重铬酸钾发生颜色反应，在鉴定酒精时，如

何避免葡萄糖对颜色反应的干扰？

将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。

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10.包扎伤口时，选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料的优

点。

是为伤口创造透气的环境，避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤

口的痊愈。

11.低氧环境下，有机物消耗少的原因。

在低氧条件下，无氧呼吸受到抑制，强度较弱，有氧呼吸因O2

不足，强度也比较小，故有机物消耗少。

12.在提取叶绿体中的色素实验中，若将滤纸条改为圆形滤纸，

并在圆心处滴加适量滤液进行层析，结果会是什么样？

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会出现四个同心圆，由内向外依次为叶绿素、叶绿素、叶黄

素、胡萝卜素。

13.某实验小组得到的色素提取液颜色过浅，可能原因。

有称取绿叶过少或加入无水乙醇过多使色素溶液浓度小；研磨不

充分，色素未能充分提取出来；未加碳酸钙或加入过少，色素分

子部分被破坏。

14.植物工厂里不用发绿光的光源的原因。

绿色光源发出绿色的光，这种波长的光几乎不能被光合色素吸收，

因此无法用于光合作用中制造有机物。

15.光合作用过程中NADPH是怎样形成的？

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＋

水分解为氧和H的同时，被叶绿体夺去两个电子。电子经传递，

可用于NADP＋与H＋结合形成NADPH。

16.显微镜下观察某植物组织的细胞周期时，大部分细胞处于分

裂间期，为什么？

细胞周期中，分裂间期所占的时间相对较长，分裂期所占的时间

较短。

17.有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果？如何

验证你的结论？

不是。用秋水仙素处理分裂中的细胞，秋水仙素抑制纺锤体形成，

后期