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初中生探究实践：鱼类食性选择与水质关系分析论文

###摘要

初中生探究实践是连接生物学理论与现实生态的重要桥梁，但当前教学中仍存在“实践流于形式”“探究深度不足”等问题。本研究以“鱼类食性选择与水质关系”为主题，通过引导学生实地观察、设计对照实验、分析水质数据与鱼类食性关联，旨在破解“知识碎片化”“生态认知脱节”的困境，帮助学生建立“生物-环境”整体认知，提升科学探究能力与生态保护意识，为初中生物探究性学习提供可操作、有温度的实践路径。

**关键词**：初中生探究实践；鱼类食性；水质关系；生态认知；科学素养

###一、问题的提出

####（一）当前初中生物探究实践的现实困境

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