2026年江苏财经职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(实用).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于中国
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2026年江苏财经职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(实用).docx

2026年江苏财经职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在因果关系十分复杂的科学领域,即使在基本条件相同的条件下,每做一次观察或试验,都可能得到不同的结果。这意味着,我们往往无法根据已知的有限原因精确地预测结果,每做一次预测,也都可能会出现偏差。我们将这种无法精确预测的现象,称为随机现象。根据上述定义,下列属于随机现象的是()

A.种瓜得瓜,种豆得豆

B.郑州每年8月9日的气温

C.对正常人而言,剧烈运动后会出汗

D.定量的氢气在氧气中燃烧生成定量的水

【答案】:B

【解析】随机现象是无法精确预测的现象。种瓜得瓜等有确定结果,可精确预测;郑州每年8月9日气温,即使基本条件相同,每次结果也可能不同,无法精确预测,属于随机现象。

2、秦直道是秦朝修建的哪条道路?

A.通往咸阳的主干道

B.通往北方的军事大道

C.通往南方的经济大道

D.通往西部的商路

【答案】:B

【解析】秦直道是秦朝修建的一条通往北方的军事大道,连接咸阳和阴山。

3、18.数列的递推关系为r_n=r_(n-1)-4,且r_1=20,求r_6的值。

A.16

B.12

C.8

D.4

【答案】:D

【解析】r_2=r_1-4=20-4=16,r_3=r_2-4=16-4=12,r_4=r_3-4=12-4=8,r_5=r_4-4=8-4=4,r_6=r_5-4=4-4=0。

4、一个班级有50名学生,如果每个学生平均分是85分,那么班级的总分是多少?

A.4250

B.425

C.8500

D.8.5

【答案】:A.4250

【解析】班级总分=学生人数×平均分=50×85=4250

5、一个班级有40名学生,如果每个学生需要交5页的作业,那么总共需要收集多少页作业?

A.200页

B.200页

C.200页

D.200页

【答案】:A.200页

【解析】总共需要收集的作业页数=学生人数×每个学生的作业页数=40名×5页/名=200页

6、老师:学生::医生:?

A.病人

B.护士

C.药剂师

D.病理学家

【答案】:A.病人

【解析】老师和学生是教育关系,医生和病人是治疗关系,因此老师对学生与医生对病人的关系相同。

7、种差分析在语言学研究中的作用是什么?

A.帮助语言学家更好地理解语言现象

B.提高语言学研究的准确性

C.促进语言学研究的进展

D.以上都是

【答案】:D

【解析】种差分析可以帮助语言学家更好地理解语言现象,提高语言学研究的准确性,并促进语言学研究的进展,所以D是正确的。

8、下列不属于农业合作经济组织产生原因的是()。

A.社会分工与生产专业化需要

B.抵御市场风险和自然风险需要

C.农产品易腐性和农业资产的专用性需要

D.发展农村集体经济需要

【答案】:D

【解析】本题考查农业合作经济组织产生的原因。农业合作经济组织的产生是多种因素共同作用的结果。社会分工与生产专业化的发展促使各生产环节需要更紧密的协作与配合,通过农业合作经济组织可以整合资源、提高生产效率、实现专业化生产,因此社会分工与生产专业化是其产生的重要原因。农业生产面临着市场价格波动等市场风险以及自然灾害等自然风险,单个农户抵御风险的能力较弱,而农业合作经济组织可以通过集体的力量,共同应对市场变化和自然灾害,增强抵御市场风险和自然风险的能力,所以抵御市场风险和自然风险需要也是农业合作经济组织产生的原因之一。农产品具有易腐性,需要及时处理和销售,同时农业资产具有专用性,如果不能有效利用和整合,会导致资源浪费和效率低下。农业合作经济组织能够对农产品进行集中处理和销售,合理配置农业资产,因此农产品易腐性和农业资产的专用性需要推动了农业合作经济组织的产生。发展农村集体经济是一个宏观目标和方向,它与农业合作经济组织有一定联系,但并非农业合作经济组织产生的直接原因,农村集体经济可以通过多种形式和途径来发展,并非依赖农业合作经济组织的产生。综上,不属于农业合作经济组织产生原因的是发展农村集体经济需要。

9、图形分组分类:以下哪个图形与其他图形不同?

A.三角形

B.正方形

C.六边形

D.八边形

A.三角形

B.正方形

C.六边形

D.八边形

【答案】:B.正方形

【解析】正方形是唯一一个有四个相等边长的图形,其他三个图形的边长不一定相等。

10、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是()。

A.严于律己,为人师表

B.有教无类,教书育人

C.乐教善教,讲究教法

D.教学相长,相互尊重

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