2025-2026学年粤教粤科版(2024)小学科学三年级上册教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年粤教粤科版（2024）小学科学三年级上册

教学计划及进度表

一、学情分析

三年级学生经过二年的科学学习，对科学课有了初步的认识，好奇心

依然强烈，对周围的自然现象和事物充满探究欲望。他们的认知仍以具体

形象思维为主，抽象思维能力处于发展初期，对直观、形象的事物更容易

理解和接受。

在知识储备上，学生已经掌握了一些简单的科学知识，比如认识常见

的动植物、了解简单的天气现象等，具备了初步的观察能力，但观察的系

统性和细致性有待提高。他们喜欢动手操作，乐于参与实验活动，但动手

操作的协调性和规范性还需加强。

学习能力方面，三年级学生能够按照教师的要求进行简单的观察和实

验，能用简短的语言描述自己的发现，但在表达的完整性和准确性上存在

不足。合作意识有了一定发展，但在小组活动中仍需教师引导才能有效分

工合作。

学习态度上，大部分学生对科学学习保持着较高的热情，积极参与课

堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学活

动吸引其注意力，激发学习兴趣。

二、教材分析

粤教粤科版（2024）小学科学三年级上册教材共分为五个单元，教材

内容紧密联系学生的生活实际，以观察和实验为主要活动形式，注重培养

学生的科学核心素养，引导学生从生活中学习科学知识，培养科学探究能

力。

（一）第一单元“观察植物”

本单元包含7课内容，从整体到部分逐步引导学生观察植物。学生将

认识一株完整植物的组成，了解植物生长所需的条件，分别观察植物的

根、茎、叶、花、果实和种子的特征及作用，最后知道植物与人类的密切

关系。通过一系列观察活动，培养学生的观察能力和爱护植物的意识。

“”

（二）第二单元认识物体

5

该单元有课内容，主要让学生认识固体、液体、气体三种状态的物

体，了解水的三态变化以及物体的其他变化。通过观察和实验，让学生掌

握区分三种状态物体的方法，知道物质状态可以发生变化，培养学生对物

质世界的认知能力。

（三）第三单元“热与温度”

4

本单元包含课，围绕热与温度展开。学生将认识身边的冷与热现

象，学习测量温度的方法，观察水的沸腾与结冰现象，了解物体的热胀冷

缩性质。通过实验探究，培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生初

步了解热现象的基本规律。

“”

（四）第四单元身边的土地

6

此单元有课内容，引导学生探究土壤的组成、土壤与植物的关系、

土壤中的生物、土壤资源的重要性以及土壤与岩石的关系，最后培养学生

节约资源的意识。通过观察和调查活动，让学生了解土壤的重要性，树立

保护环境和节约资源的意识。

（五）第五单元“简易冷藏箱”

3

该单元有课，是对所学知识的综合应用。学生将经历设计、制作简

易冷藏箱的过程，并制作“科技与生活”手抄报。通过实践活动，培养学

生的创新意识、动手能力和综合运用知识的能力，让学生感受科技与生活

的密切联系。

三、教学目标

（一）科学知识目标

1.第一单元“观察植物”中，认识一株完整植物的组成部分，知道植物

生长需要阳光、水、空气等条件，了解植物根、茎、叶、花、果实和种子

的基本特征及作用，知道植物与人类生活的密切关系。

2.第二单元“认识物体”里，能区分固体、液体和气体，知道它们的基

本特征，了解水的三态变化及条件，认识物体的其他常见变化。

3.第三单元“热与温度”中，感知身边的冷与热，学会正确使用温度计

测量温度，知道水的沸腾和结冰的温度，了解物体热胀冷缩的现象。

4.第四单元“身边的土地”里，了解土壤的组成成分，知道土壤对植物

生长的重要性，认识土壤中的生物，了解土壤资源的现状，知道土壤与岩

石的关系，树立节约资源的意识。

5.第五单元“简易冷藏箱”中，了解简易冷藏箱的设计原理，学会制作

简易冷藏箱，知道科技在生活中的应用。

（二）科学探究目标

1.能够运用感官进行有目的的观察，并用简单的语言或图画描述观察

到的现象和特征。

2.学会使用简单的工具进行实验，如温度计等，按照教师的指导完成

实验操作，记录实验现象。

3.在小组活动中，能够与同学分工合作，