大班社会详案教案及教学反思《各种各样的鞋子》.docx

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大班社会详案教案及教学反思《各种各样的鞋子》

活动目标

本次社会活动的设计立足于大班幼儿的认知发展特点与生活经验积累，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本依据，聚焦社会领域的核心素养培养。在活动目标设定上，我们充分考虑到五至六岁幼儿正处于具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键阶段，其好奇心旺盛且社会交往能力显著提升。认知目标方面，旨在引导幼儿系统认识生活中常见的鞋子类型，包括但不限于运动鞋、皮鞋、凉鞋、雨靴、舞蹈鞋等，通过实物观察与功能分析，帮助幼儿理解不同鞋子与特定场合、季节及职业的关联性。例如，幼儿能够清晰区分雨天穿雨靴防滑、跳舞时穿软底舞鞋保护脚踝等生活