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北师大版高一上册数学全册核心知识点梳理

北师大版高一上册数学是高中数学的入门奠基模块，衔接初中数学的代数运算、几何初步知识，聚焦“集合与常用逻辑用语、函数概念与基本初等函数、立体几何初步”三大核心板块，侧重培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象四大核心素养。本册教材遵循“循序渐进、直观感知、注重应用”的编写特点，打破初中数学的碎片化学习模式，引导学生建立高中数学的思维方法，掌握基础的知识体系和解题技巧，为后续高中数学的深入学习奠定坚实基础。以下是全册核心知识点的系统梳理，适配日常巩固、单元复习、期末冲刺，也可作为教师备课、学生自主复习的参考，助力学生夯实数学基础、提升解题能力、培养数学核心素养。

第一板块集合与常用逻辑用语（第一章），核心是理解集合的概念与表示方法，掌握集合间的关系与运算，明确常用逻辑用语的含义与用法，培养逻辑推理素养，是高中数学的基础入门内容，也是后续函数、几何等模块的必备前提。核心知识点如下：1.集合的概念与表示，集合的定义：由确定的对象（元素）组成的整体叫做集合，集合中的每个对象叫做这个集合的元素。核心特征：①确定性：给定一个集合，任何一个对象是否属于这个集合是确定的（如“成绩好的学生”不能构成集合，因为“成绩好”不确定）；②互异性：集合中的元素互不相同（如{1,1,2}应表示为{1,2}）；③无序性：集合中的元素没有顺序之分（如{1,2}与{2,1}是同一个集合）。元素与集合的关系：①属于：若a是集合A的元素，记作a∈A；②不属于：若a不是集合A的元素，记作a?A。常用数集（必须牢记）：①自然数集：N（包括0和正整数）；②正整数集：N?或N*（不包括0）；③整数集：Z（包括正整数、0、负整数）；④有理数集：Q（包括整数、分数，有限小数和无限循环小数）；⑤实数集：R（包括有理数、无理数，无限不循环小数）。集合的表示方法：①列举法：把集合中的元素一一列举出来，用“{}”括起来（适用于元素个数较少的集合，如{1,2,3}）；②描述法：用集合中元素的共同特征来表示，格式为{元素|元素满足的条件}（适用于元素个数较多的集合，如{x|x是小于5的正整数}={1,2,3,4}）；③区间法：适用于实数集的子集（后续函数定义域常用，如x∈[1,5]表示1≤x≤5）；④韦恩图（Venn图）：用封闭图形表示集合，直观呈现集合间的关系与运算（解题常用辅助工具）。2.集合间的基本关系，子集：若集合A中的任意一个元素都是集合B中的元素，记作A?B（读作“A包含于B”）或B?A（读作“B包含A”）；注意：任何集合都是它本身的子集（A?A），空集是任何集合的子集（??A）。真子集：若A?B，且集合B中至少有一个元素不属于集合A，记作A?B（读作“A真包含于B”）；空集是任何非空集合的真子集（??A，A≠?）。相等集合：若A?B且B?A，则A=B（两个集合的元素完全相同）。集合的子集个数：若一个集合有n个元素，则它的子集个数为2?，真子集个数为2?-1，非空真子集个数为2?-2（如{1,2}的子集有4个：?,{1},{2},{1,2}）。3.集合的基本运算，交集：由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合，记作A∩B（读作“A交B”），性质：A∩A=A，A∩?=?，A∩B=B∩A。并集：由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合，记作A∪B（读作“A并B”），性质：A∪A=A，A∪?=A，A∪B=B∪A。补集：设U为全集（给定的所有研究对象组成的集合），集合A是U的子集，由所有属于U且不属于A的元素组成的集合，记作?UA（读作“A在U中的补集”），性质：A∩?UA=?，A∪?UA=U，?U(?UA)=A。运算技巧：利用韦恩图直观分析交集、并集、补集的关系，复杂运算可先化简集合再计算。4.常用逻辑用语，命题：可以判断真假的陈述句叫做命题（如“2是偶数”是真命题，“32”是假命题，“你好吗”不是命题）；命题的否定：对命题p的结论进行否定，记作?p（如p：2是偶数，?p：2不是偶数），注意区分“命题的否定”与“否命题”（否命题是对条件和结论同时否定，北师大版上册侧重命题的否定）。充分条件与必要条件：①若p?q（p成立能推出q成立），则p是q的充分条件，q是p的必要条件（如p：x3，q：x2，p?q，p是q的充分条件，q是p的必要条件）；②若p?q（p?q且q?p），则p是q的充要条件（充分必要条件）（如p：x=2，q：x2=4，注意：q?p，故p是q的充分不必要条件）。全称量词与存在量词：①全称量词：“所有、任意、每一个”，记作?，全称命题：?x∈M，p(x)（对M中所有x，p(x)成立），其否定为?x∈M，?p(x)（存在M中一个x，p(x)不成立）；②存在量词：