浙教版（2024）科学八年级下册--第4节 大气圈中氧、碳的循环（第1课时）课时练.docxVIP

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第4节大气圈中氧、碳的循环（第1课时）

核心概念聚焦

1.为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火

清水漏斗内

清水

漏斗内

放金鱼藻

A.该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻

B.选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体

C.该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳

2.摘一片银边天竺葵（叶子边沿是银白色，中间是绿色）的叶子，按严

格的操作方法，脱去叶绿素，滴上碘液，哪个部分不变蓝（）

A.叶子的中间部分?B.叶子向光的一面C.叶子的银白色部分?D.叶子背光的一面3.小陈和同学使用黄豆叶子验证光合作用的条件和产物，下列关于实验操作、现象和结论的

（第3题图）（第4题图）叙述，正确的是（）

（第3题图）（第4题图）

A.暗处理24h消耗掉叶片中的所有有机物

B.遮光部分A和见光部分B形成对照

C.叶片从植株摘下后立刻滴加碘液

D.若遮光部分A变蓝，说明光合作用消耗淀粉

4.1864年，德国科学家萨克斯成功证明光合作用能够产生淀粉。同学们课上进行了“绿叶在

光下制造淀粉”的验证实验，图示两环节中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是（）

A.清水酒精碘液B.清水清水酒精C.酒精清水碘液D.碘液酒精清水

5.绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分显

示的颜色分别是（）

A.棕黄色黄白色B.棕黄色蓝色C.蓝色蓝色D.蓝色棕黄色

6.科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验，下列说

法正确的是（?）

绿叶

绿叶

处理

光照

有气泡产生

遮光

无气泡产生

光照

无气泡产生

ABC

含有叶绿体的悬浮液

除去叶绿体的悬浮液ou含有

A.A中产生的气体是二氧化碳B.B中无气泡产生是因为缺乏氧气

C.B与C可以形成一组对照组D.比较?A、C可知光合作用的场所是叶绿体

7.下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述，不正确的是（）

A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽

B.叶片的遮光部分与见光部分形成对照

C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素

D.叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝

核心素养提升

8.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一片叶片的一部分遮光，经光照、褪色、

漂洗，再滴上碘液，发现整片叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是 ()

A.褪色时间过短 B.光照时间过短C.植株在暗处时间过短 D.铝箔遮光不严

9.如图是进行光合作用实验的步骤，对该实验的描述正确的是（）

A.①使叶片产生的氧气全部消耗掉???????B.⑥的现象说明遮光的部分会变蓝

C.④将叶片放进盛有酒精的小烧杯进行隔水加热?D.⑤使用的染液是酒精

10.某学生特别喜欢熊猫“花花”，在学习光合作用后，开展了“利用光合作用绘制大熊猫

花花”的趣味实验，部分操作如图所示，下列相关叙述错误的是（?）

①用黑色不透明卡纸剪出“花花”熊猫卡片

②固定熊猫卡片后光照数小时

③暗处理叶片数小时

④碘液染色、查看熊猫“花花”画绘制情况

A.该实验可以验证绿叶在光下合成了淀粉

B.实验操作①-④的正确顺序应该是③②①④

C.固定熊猫卡片后，光照的时间不能过短，也不能过长

D.碘液染色，熊猫“花花”和被染蓝部分可以形成对照实验

11.如图是研究光合作用实验操作的基本步骤，请回答问题。

（1）请对实验步骤进行排序(填

字母)。?

（2）步骤D需要用黑纸片把叶片一部

分的上、下两个表面都遮盖住，

这是为了。?

（3)上述步骤B中小烧杯内的液体是酒精而不是水，其原因是，此

操作的目的是；C中叶片滴加碘液后变蓝的部分是。?

（4）实验结论是:。

创新素养应用

12.为“证明绿色植物光合作用产生氧气”，小金设计了如下图所示的实验,回答下列问题。

漏斗内放金鱼藻清水（

漏斗内

放金鱼藻

清水

天竺葵，其理由是。

（2）当试管内的液面如图所示时，试管内的气体压强外界大

气压强(填“大