课前预习与作业指导：朗读理解与词语练习.pptxVIP

20.妈妈的账单;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)

第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．用“√”给加点字选择正确读音。

;2．按要求写词语。

近义词：似乎—()主意—()

羞愧—()

反义词：仔细—()索取—()

小心翼翼—()

3．按要求写词语。

小心翼翼(ABCC式)

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怦怦直跳(AABC式)

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;第三步：查阅资料(看本课“相关资料”)

第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)

第五步：梳理层次，理解内容;1．小彼得给妈妈开了一份__________，索取他的______________。当小彼得在餐盘旁找到他想要的报酬时，也看到了__________________，这份账单让小彼得感受到了母爱的__________________，他惭愧地________________________________________。

2．文章最后部分____________、____________、__________、____________(词语)等写了小彼得认识到错误后的后悔。;第六步，我的疑问：

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