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《八年级下册语文《灯笼》文化意象与家国情怀》

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累（15分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.斫（zhuó）断燎（liáo）原熙熙（xī）然

B.争讼（sòng）静穆（mù）骈（pián）文

C.翡（fěi）翠熄（xī）灭怅惘（wǎng）

D.缀（zhuì）满幽（yōu）默怅惘（chàng）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.马前卒熙熙攘攘灯笼火把

B.熙熙然斫来竹枝马前卒

C.灯笼火把斫来竹枝熙熙攘攘

D.熙熙攘攘灯笼火把斫来竹枝

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.元宵节夜晚，大街小巷灯火通明，熙熙然的热闹景象让人流连忘返。

B.祖父做的灯笼虽不精致，却饱含着深深的亲情。

C.听说村外要开夜校，乡亲们纷纷提着灯笼前去，马前卒般积极踊跃。

D.雪夜归家，远远看见一盏灯笼在风中摇曳，心中顿时涌起一股暖流。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习《灯笼》，使我们感受到了传统文化的魅力。

B.灯笼不仅照亮了夜路，更承载了作者对家国的深沉情怀。

C.能否传承好传统文化，是我们义不容辞的责任。

D.《灯笼》这篇课文，语言优美，意境深远，值得我们反复阅读。

5.仿照画线句子，续写一句，使语意连贯，句式相同。

灯笼是村口迎接游子的温暖，是元宵佳节团圆的喜悦，是沙场上将士们心中的希望，

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二、课内阅读理解（35分）

（一）阅读《灯笼》选段，完成6-9题（15分）

“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着许多。提到灯笼，就想起祖父，起起祖父挂着灯笼迎归的情景。自然，若是碰到村外的社戏台，会有一层层的竹幕，挂满了灯笼，那情景，真让人留恋。记得有一年，我上学回家，正遇着雪，雪把路封住了，我只好在村口等。祖父知道后，立刻斫来竹枝，糊上红纸，做成灯笼，提着来接我。那灯笼的光，照在雪地上，也照在我心里，暖洋洋的。”

6.选段中，祖父为“我”做灯笼的情节体现了什么情感？（4分）

7.分析“那灯笼的光，照在雪地上，也照在我心里，暖洋洋的”一句的表达效果。（5分）

8.选段中“灯笼的缘结得太多了”中的“缘”具体指哪些内容？（6分）

（二）阅读《灯笼》选段，完成10-13题（20分）

“连活着的勇气，我也有的是，因为灯笼的光，是温暖的，是希望的。听说村外要开夜校，挂灯笼去；听说沙场上要挂灯笼，也挂灯笼去。灯笼，是村人的胆量，是村人的精神。它照亮的不仅是夜路，更是人心中的信念。”

9.选段中“灯笼，是村人的胆量，是村人的精神”一句，如何理解灯笼与“胆量”“精神”的关系？（6分）

10.分析“连活着的勇气，我也有的是，因为灯笼的光，是温暖的，是希望的”一句中，作者将“勇气”与“灯笼的光”关联起来的原因。（6分）

11.选段提到“沙场上要挂灯笼”，结合全文，说说灯笼在沙场上的象征意义。（4分）

12.作者为什么说“它照亮的不仅是夜路，更是人心中的信念”？请结合全文内容简要分析。（4分）

三、拓展迁移运用（50分）

（一）阅读下面的材料，完成13-15题（20分）

【材料一】春节挂灯笼是中国传统习俗，红色灯笼象征喜庆、团圆。人们会在家门口挂起红灯笼，寓意新年红红火火，阖家幸福。

【材料二】中秋提灯笼也是民间传统，孩子们提着各式灯笼游街，寓意光明与希望。灯笼上的图案多为嫦娥奔月、玉兔捣药等，承载着人们对美好生活的向往。

【材料三】近年来，许多社区举办“传统文化进校园”活动，组织学生制作灯笼、讲述灯笼故事，让年轻一代感受传统文化的魅力。

13.结合材料一和材料二，分析灯笼在中国传统节日中的共同文化内涵。（6分）

14.材料三中，社区举办“传统文化进校园”活动的目的是什么？请简要概括。（6分）

15.综合三则材料，谈谈你对“灯笼在当代社会的文化意义”的理解。（8分）

（二）微写作（30分）

16.选取一个你熟悉的文化符号（如“粽子”“龙舟”“红灯笼”“春联”等），模仿《灯笼》的写法，通过具体描写，抒发其承载的文化情感。要求：150字左右，情感真挚，细节生动。

试卷答案

一、基础知识积累（15分）

1.C

解析：A项“燎”应读liǎo；B项“骈”应读pián；D项“怅惘”的