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2026四川新高考生物生态系统的功能试卷（附答案解析）

考试时间：45分钟满分：100分

注意事项：1.本试卷聚焦生态系统的功能核心考点，严格对标2026四川新高考生物课纲要求，贴合高中生物教学实际，兼顾基础识记、能力应用与素养提升，题型适配新高考生物规范。侧重考查生态系统的能量流动（特点、过程、计算）、物质循环（碳循环、氮循环核心过程）、信息传递（类型、作用），结合四川本地生态系统（湿地、山地森林、农田）情境，凸显专项训练的针对性、实用性和备考导向性，助力学生夯实基础、突破难点，适配新高考命题趋势。

2.答题前，考生需将自己的姓名、准考证号填写在答题卷指定位置，所有答案均写在答题卷上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一项符合题目要求）

1.下列关于生态系统功能的叙述，正确的是（）

A.生态系统的功能仅包括能量流动和物质循环，不包括信息传递

B.能量流动、物质循环和信息传递相互独立，互不影响

C.生态系统的功能是通过生物成分之间的相互作用实现的，非生物成分不参与

D.能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能，共同维持生态系统的稳定

2.关于生态系统能量流动的叙述，符合课纲要求的是（）

A.生态系统的能量来源仅包括太阳能，不能来自化学能

B.能量流动的特点是单向流动、逐级递减，传递效率约为10%~20%

C.能量流动是循环的，可从分解者回流到生产者，实现重复利用

D.消费者的能量全部来自生产者，分解者不参与能量流动过程

3.下列关于生态系统能量流动过程的叙述，错误的是（）

A.能量流动的起点是生产者通过光合作用固定的太阳能

B.生产者固定的能量一部分用于自身呼吸消耗，一部分流向消费者

C.消费者摄入的能量全部被同化，用于自身生长、发育和繁殖

D.分解者可分解动植物遗体和排遗物，获取其中的能量，最终以热能形式散失

4.某四川农田生态系统中，水稻固定的太阳能为1000kJ，若能量传递效率为10%~20%，则该生态系统中初级消费者（如蝗虫）最多可获得的能量是（）

A.10kJB.20kJC.100kJD.200kJ

5.关于生态系统物质循环的叙述，错误的是（）

A.物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，在生物群落和无机环境之间的循环过程

B.物质循环具有全球性和循环性的特点，物质可在生态系统中重复利用

C.物质循环仅依赖生产者和分解者，消费者不参与物质循环过程

D.碳循环是生态系统物质循环的核心，主要以CO?的形式进行循环

6.下列关于生态系统碳循环过程的叙述，正确的是（）

A.碳元素在生物群落和无机环境之间仅以CO?的形式循环

B.生产者通过光合作用将CO?固定为有机物，进入生物群落

C.消费者通过呼吸作用将有机物中的碳全部释放为CO?，回归无机环境

D.分解者不能分解有机物中的碳，无法参与碳循环

7.四川若尔盖湿地生态系统中，下列关于信息传递的叙述，错误的是（）

A.信息传递可发生在生物与生物之间、生物与无机环境之间

B.芦苇开花时的花色属于物理信息，可吸引昆虫传粉

C.昆虫释放的性外激素属于化学信息，可用于同种个体间的通讯

D.信息传递只能调节生物的种间关系，不能影响生物的生长发育

8.下列实例中，属于生态系统物理信息的是（）

A.四川山地森林中，狼的叫声B.农田中，蚜虫释放的报警激素

C.湿地中，植物分泌的化学物质D.土壤中，分解者分解有机物产生的CO?

9.关于生态系统能量流动与物质循环关系的叙述，正确的是（）

A.能量流动是循环的，物质循环是单向的，二者相互依存

B.能量流动依赖物质循环，物质循环不需要能量流动的驱动

C.能量流动和物质循环相互依存、相互促进，共同维持生态系统稳定

D.能量流动和物质循环没有关联，各自独立进行

10.下列关于生态系统信息传递作用的叙述，错误的是（）

A.信息传递可保证生物种群的繁衍，如植物的开花需要光照信息的调节

B.信息传递可调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定

C.信息传递可提高生态系统的抵抗力稳定性，抵御外界干扰

D.信息传递不能影响生态系统的能量流动和物质循环效率

11.某生态系统的食物链为“草→兔→狐→鹰”，下列关于该生态系统能量流动的叙述，错误的是（）

A.草固定的太阳能是该生态系统能量流动的起点

B.兔同化的能量一部分用于自身呼吸消耗，一部分流向狐

C.能量在狐和鹰之间的传递效率约为10%~20%，鹰获得的能量最少

D.若兔的数量增加，鹰获得的能量会立即增加，不会出现延迟

12.下列关于人类活动对生态系统功