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初中家长会主题班会（内容完整）老师：缘梦

壹贰班级情况介绍目录教师家长的几点合作建议叁提高孩子成绩

壹班级情况介绍INTRODUCTIONOFTHECLASS

班级情况介绍班级构成我们七年级一班共有学生18人，男生10人，女生8人学生基本情况分类班级构成

班级情况介绍特点：思维严谨，滴水不漏，一步一个脚印，基础知识打得特别很牢。思维深度往往不够，开拓性和创造性要差一些。考试总分相对较高，但单科成绩不突出。2、仔细认真1、灵活无序3、不求甚解特点：特点：思维敏捷，有独特见解，发现问题敏锐。缺乏层次和条理性，知识不完整，缺乏系统性。所有知识都是一看就自认为会不深思其细节问题，不探究其原理和前后关系，就满足于“大概知道”“差不多”，感觉自我良好。

班级情况介绍特点：思维刻板，总相信自己小学时的学习方法，对新的学习方法有抵触情绪，总觉得自己的小学时还不错，不考虑小学与初中的差异。5、故步自封4、凌乱无章6、骄傲自满特点：特点：“乱抓乱学”，没有一定程序，没有一定规律，掌握的知识支离破碎，用的时间不少，但效果不理想，没有明确的学习目标。总是过高地估计自己的能力，欣赏自己的成绩，看到别人的成绩好，心里特别急躁。并且喜欢说大话，成功了骄傲自满，失败了找理由借口。

班级情况介绍特点：思想比较懒，不愿做艰苦的脑力劳动，上课不动脑不思考，昏沉沉，经常喊着苦累，没有学习的动力。8、懒惰怕苦7、好大喜功9、逆反厌学特点：特点：有理想、有干劲、肯学习，但不是扎扎实实从零开始，瞧不起那些细小、零碎的知识，专攻高难问题，钻牛角尖。小有成功，就沾沾自喜。由于某些事情引起不顺心，譬如家长或者教师批评了没有想通，形成逆反心理。家长老师说东，他们偏要向西，专门唱反调，故意捣乱。这部分学生平时都是顺着自己，一旦受委屈就心烦意乱，导致厌学情绪。

我们的举措3.上好心理课，利用班会课、大课间对孩子进行养成教育，使其尽快走出逆反期2.分层教学，4.全员德育导师，一对一帮扶教师利用课余时间培优补差1.教师认真5.开展活动，让孩子们参与进备课，精选习题，上好课来，展示自己，秀出风采

成绩状况从本次考试情况来看，全班19名学生参加。有的学生整体还是比较稳定的。但是两极分化现象严重。一科考的不理想，偏科就有可能差距很大。班级男生女生前三名4----6名7---10名11-15名16--19名2102241133

学科优胜奖

贰教师家长的几点合作建议SOMESUGGESTIONSONCOOPERATIONBETWEENTEACHERSANDPARENTS

教师家长的几点合