2026年江西洪州职业学院单招职业技能考试题库及答案详解（历年真题）.docxVIP

2026年江西洪州职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下关于世界银行的说法，不正确的是（）。

A.1945年，世界银行在布雷顿森林会议后正式宣告成立

B.它是联合国的专门机构

C.1980年，中国恢复世界银行的成员国地位

D.贷款期限最长可达50年

【答案】：D

【解析】本题可对各表述进行逐一分析判断。世界银行是在1945年布雷顿森林会议后正式宣告成立的，它是联合国的专门机构之一。1980年，中国恢复世界银行的成员国地位。所以前三项表述均正确。而世界银行贷款期限最长可达30年，宽限期5年，并非50年。因此，关于世界银行的说法不正确的是贷款期限最长可达50年。

2、GDP计算中，哪些项目不计入GDP？

A.新建房屋

B.二手房交易

C.政府债券发行

D.保姆服务

【答案】：B

【解析】二手房屋交易不计算在GDP中，因为它们在初次交易时已经计算过了。

3、《百家姓》中没有下列选项中的（）姓氏。

A.云

B.苏

C.肖

D.潘

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《百家姓》内容的了解。《百家姓》是一部关于中文姓氏的作品，成文于北宋初。在《百家姓》中，“云”“苏”“潘”都在其中，“云苏潘葛，奚范彭郎”，而“肖”姓并不在《百家姓》原本收录的姓氏内，“肖”姓在现代较为常见，但传统《百家姓》中对应的通常是“萧”姓。所以本题正确答案是“肖”姓。

4、为真正扎根基层、服务群众，各地有很多做法值得借鉴，以下做法中不包括（）。

A.始终运用专业化的语言，将各项成果传递给当地群众

B.做到心中始终装着人民，拜群众为师，虚心向群众求教

C.克服急功近利、好高骛远等理想信念“滑坡”的不良倾向，自觉扎牢“信念”之根

D.在实干下中掌握新知识，积累新经验，练就真本领

【答案】：A

【解析】为真正扎根基层、服务群众，需要具备正确的理念、作风和实践能力。做到心中装着人民，拜群众为师、虚心求教，体现了以人民为中心的发展思想，有助于深入了解群众需求，切实为群众解决问题；克服急功近利、好高骛远等不良倾向，扎牢“信念”之根，能保证基层工作者有坚定的理想信念和正确的价值追求，持之以恒地为基层事业奉献；在实干中掌握新知识、积累新经验、练就真本领，是做好基层工作的重要保障，能提升服务群众的能力和水平。而始终运用专业化的语言将各项成果传递给当地群众，可能会因语言专业性过强，导致群众难以理解，不利于与群众的有效沟通和信息传递，不符合扎根基层、服务群众应贴近群众、通俗易懂的要求。因此，不包括始终运用专业化的语言将各项成果传递给当地群众。

5、曾被汉武帝封为“南岳”的（）兼具雄奇与灵秀之美，拥有45座山峰、16处怪石等景观。

A.黄山

B.九华山

C.天柱山

D.齐云山

【答案】：C

【解析】本题可根据各山脉的相关历史文化背景来判断哪个山脉曾被汉武帝封为“南岳”。黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”及历史遗存、书画、文学、传说、名人“五胜”闻名于世，它并未被汉武帝封为“南岳”。九华山为中国佛教四大名山之一，以佛教文化和自然与人文胜景为特色，也未曾被汉武帝封为“南岳”。天柱山曾被汉武帝封为“南岳”，它雄奇灵秀兼备，有45峰，16怪石等，符合题目描述。齐云山是中国道教四大名山之一，以道教文化和丹霞地貌为特色，同样未被汉武帝封为“南岳”。综上，答案应选曾被汉武帝封为“南岳”且具备题目中所描述特征的山脉，即天柱山。

6、敦煌变文的‘讲唱技艺’主要特点是什么？

A.口语表达

B.音乐伴奏

C.舞蹈动作

D.以上都是

【答案】：D

【解析】敦煌变文的‘讲唱技艺’主要特点包括口语表达、音乐伴奏和舞蹈动作。

7、司法工作人员收受贿赂，有徇私枉法行为，同时又构成受贿罪的，应如何定罪处罚（）。

A.徇私枉法罪处罚

B.受贿罪处罚

C.数罪并罚

D.依处罚较重的规定定罪处罚

【答案】：D

【解析】依据《刑法》第399条第4款规定，司法工作人员收受贿赂，有徇私枉法等行为，同时又构成受贿罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。原因在于这种情形属于典型的牵连犯，司法工作人员收受贿赂是目的行为，而徇私枉法等行为则是手段行为，二者存在牵连关系。对于牵连犯，法律规定一般不实行数罪并罚，而是按照处罚较重的规定定罪处罚，以体现罪责刑相适应原则。因此应依处罚较重的规定定罪处罚。

8、将一个边长为4的正方形每个角切掉一个边长为1的小正方形，新图形的周长是多少？

A.12

B.16

C.20

D.24

【答案】：B

【解析】原正方形周长为16，切掉4个角后，每个角减少2个单位长度，所以总周长减少8，新图形的周长为16-8=8。这里选项有误，应该是8，但根据题目要求选择最接近的答案。

9、土地利用效率的评估方法有哪些？

A.