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- 2026-02-13 发布于河北
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;;;;副标题:主题班会;包含年级班级(如八年级3班)、班主任姓名、日期三项基础信息,使用等线字体保持清晰易读;;班会流程;;;;;愚公移山的精神内涵;愚公移山的现实意义;;;;;互动衔接设计
“你遇到过类似‘移山’的困难吗?当时如何应对?”
要求学生分享个人经历,关联愚公精神中的“毅力”与“方法”。
教师归纳共性案例,自然过渡到下一环节的“实践应用”讨论。;;愚公移山精神调查数据;;精神践行案例;;感谢语;;;
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