名词性从句分类与应用实例分析.pdfVIP

名词性从句有四种：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。

顾名思义，主语从句是指从句在主句中充当主语。宾语从句是指从句在主句中充当宾语。

以此类推。

宾语从句:我认为教育对许多学生来说可能很昂贵。

表语从句:是，教育对许多学生来说可能很昂贵。

主语从句:教育对许多学生来说确实很昂贵。

同位语从句:许多人放弃教育，因为对他们来育可能是昂贵的。

名词性从句的词分为两种。

一,That或者whether，后面要加完整的句子。二,What,how,

why,when,where,which等，使用类似于平时的疑问句。

如何的名词性从句有两种可能:

How+形容词或副词，强调程度

有些人没有投资对他们的生活有多么重要。

从句还原:投资对他们的生活很重要。

如何+完整的句子，表示“如何，怎样”的意思

不知道如何才能遏制。

从句还原：它能遏制。

what的名词性从句有两种可能：

What+缺乏主语或宾语的句子

人们不知道他们可以做些什么来提高他们的生活水平。

从句还原：

他们可以采取一些措施来提高他们的生活水平。

什么+名词,这个名词可能充当从句的主语或者宾语

名词性从句有四种：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句。

顾名思义，主语从句是指从句在主句中充当主语。宾语从句是指从句在主句中充当宾

语。以此类推。

宾语从句：Ithinkthateducationcanbeexpensiveformanystudents.

表语从句：Thefactisthateducationcanbeexpensiveformanystudents.

主语从句：Itistruethateducationcanbeexpensiveformanystudents.

同位语从句：Manypeoplegiveupeducation,duetothefactthateducationcanbe

expensiveforthem.

名词性从句的词分两种。

一，That或者whether，后面要加完整的句子。

二，What,how,why,when,where,which等，使用类似于平时的疑问句。

How的名词性从句有两种可能：

How+形容词或者副词，强调程度

Somepeopledonotrealisehowimportanttheinvestmentinartistotheirlives.

从句还原：theinvestmentinartisimportanttotheirlives.

How+完整的句子，表示“如何，怎样”的意思

Thegovernmentdoesnotknowhowitcancurbcrime.

从句还原：itcancurbcrime.

what的名词性从句有两种可能：

What+缺乏主语或者宾语的句子

Peopledonotknowwhattheycandotoimprovetheirstandardsofliving.

从句还原：

Theycandosomethingtoimprovetheirstandardsofliving.

What+名词，这个名词可能充当从句的主语或者宾语

不知道可以实施什么政策来提高人们的生活水平。

从句还原:它可以实施政策以提高人们的生活水平。

练习

1.可以制定法律来抑制。

拓展：我认为可以制定法律来抑制。

2.在教育系统上的投资对年轻人的未来非常重要。

拓展：众所周知（itisgenerallyacceptedthat），在教育系统的投资对年轻人的

未来非常重要。

3.有时会预算问题（budgetconstraints）。

拓展：问题是有时候会有预算的问题(预算限制)。

4.人口不断化。

拓展:对医疗服务(健康服务)的需求不断增加，出于一个：人口不断化。