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- 2026-02-13 发布于江苏
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日月明
一、明确指导思想五、教学总结与反思二、教学背景分析三、教学目标确定四、教学过程设计
明确指导思想《义务教育小学语文课程标准》中指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”
明确指导思想依据教材特点双线并行，注重在有效的学习活动中学生语文核心素养的形成过程。
单元内容分析《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》激发识字兴趣丰富多样的编排形式了解汉字的文化内涵教学背景分析
课文内容分析根据会意字构字规律编排的识字课文。教学背景分析
教学背景分析揭示了会意字“合
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