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小学劳动教育课程与学校文化建设融合的实践研究论文

摘要：本文以小学劳动教育课程与学校文化建设融合的实践为研究对象，通过深入分析劳动教育课程与学校文化的内涵及其相互关系，探讨如何在教育实践中实现二者的有机结合，以期为提升小学生综合素质和学校文化建设水平提供有益借鉴。

关键词：小学劳动教育；学校文化；融合实践；综合素质

一、概念阐述

（一）1.劳动教育课程的内涵

劳动教育课程是指在小学阶段，以培养学生正确的劳动观念、提高劳动技能、养成良好的劳动习惯为主要目标的教育活动。它旨在通过实际操作和体验，让学生在实践中学会生活、学会生存、学会共处，从而形成健全的人格。劳动教育课程强调实践性、体验性和综合性