第06讲 读后续写提升讲解-原卷版2026年高二英语寒假自学课（人教版）.pdfVIP

第06讲读后续写提升讲解

一、读后续写的特点与要求

读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查考生的综合语言运用能力。读后续写

的阅读材料一般以记叙文和夹叙夹议文为主。一般来说，记叙文浅显易懂，但故事情节多曲折动人，故

事线索的逻辑性也较强。要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局。情节曲折跌宕，线索性和逻

辑性较强。考生要抓住故事的叙事线索，依据原文的写作思路续写文章，并适当发散。

阅读理解是基础

1、首先要对给定的阅读材料进行深入理解。包括把握故事的主题、人物性格、情节发展脉络、情感基调等

诸多方面。

例如，在一篇以友情为主题的故事中，要注意文中体现朋友之间相互关心、支持的细节，这将为续写部

分奠定情感基础。

2、关注故事中的关键信息，如时间、地点、人物关系等设定。比如，如果故事发生在一个古老的小镇，续

写时也要考虑这个环境背景对情节的潜在影响，如古老建筑可能成为情节发展的场景，小镇的传统习俗

可能左右人物的行为。

3、续写情节的合理性

续写的情节要与原文自然衔接。不能脱离原文的情节线索和逻辑，应是原文情节的合理延续。例如，原

文中主人公遇到了一个难题，续写部分就应该围绕主人公如何解决这个难题或者难题带来的进一步影响

来展开。

4、情节发展要符合生活实际和常识。避免出现过于离奇、不符合逻辑的情节。比如，在一个现实题材的故

事中，人物不能突然拥有超自然的能力来解决问题，除非原文有相关的伏笔。

5、人物塑造的连贯性

续写过程中，人物的性格和形象要与原文保持一致。如果原文中的人物是勇敢、乐观的，续写部分也应

该体现这些性格特点。例如，原文中的主人公面对困难总是勇往直前，那么在续写遇到新的挑战时，也

应该展现出他/她的勇敢品质。

6、人物的情感变化要符合情节发展。随着情节的推进，人物的情感应该是自然过渡的。比如，主人公在经

历挫折后会感到沮丧，但在得到朋友的鼓励后，又会重拾信心。

7、语言风格的一致性

续写部分的语言风格要和原文相匹配。如果原文是轻松幽默的风格，续写也应该用诙谐的语言来保持整

体风格；如果原文是严肃深沉的，续写语言也要庄重、沉稳。例如，原文使用了大量的对话来推动情节，

续写时也可以适当通过人物对话来延续故事。

二、读后续写做题步骤

1、仔细阅读原文，把握关键细节

阅读原文时，可以通过标记重要信息来加深理解。如标记人物的性格特点相关的语句（“她总是乐于助人，

（北京）股份有限公司

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脸上时常带着微笑”）、情节转折点（“然而，在关键时刻，他的车却抛锚了”）、环境描写（“夜幕降临，

寒风呼啸，整个森林显得格外阴森”）等。

2、梳理故事的情节线索，最好能简单地列出故事的发展脉络。例如，故事的线索可能是“主人公出发去探

险→遇到困难→得到初步帮助→又面临新挑战”，这样在续写时就可以沿着这条线索继续构思情节。

3、合理构思情节，制造冲突与高潮

在构思情节时，可以从不同角度思考。比如，从人物关系角度，可以让人物之间产生误会然后化解；从

环境角度，可以利用恶劣的环境增加人物的困难，然后让人物克服困难。

4、适当制造冲突来吸引读者。冲突可以是人物之间的矛盾、人物与环境的对抗或者人物内心的挣扎。例如，

主人公想要完成一个任务，但身边的人都不理解并加以阻止，这就形成了人物之间的冲突。

设置情节高潮，让故事更加跌宕起伏。高潮部分可以是主人公面临最大的挑战或者做出关键的抉择。比

如，主人公在生死关头决定牺牲自己拯救他人，这就是一个情节高潮。

5、生动描写人物，体现性格与情感

通过人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写来塑造人物形象。例如，“他紧握着拳头，涨红了脸，

大声说道：‘我绝对不会放弃的！’”通过动作（紧握拳头）、神态（涨红了脸）和语言描写，生动地展现

了一个性格倔强、意志坚定的人物形象。

6、描写人物情感变化时，要细腻入微。可以使用一些情感词汇来增强表达效果。比如，从“起初，她满心

欢喜，期待着即将到来的聚会”到“当她发现自己被朋友遗忘时，心中满是失落和孤独”，这样的情感变

化描写能让人物更加真实。

7、巧妙运用环境描写，烘托氛围

环境描写可以为故事营造氛围，推动情节发展。在紧张的情节中，可以用黑暗、寂静的环境来烘托紧张

气氛。例如，“黑暗中，只有他的脚步声在空荡荡的走廊里回响，每一步都仿佛敲