三角形中的线段和角（1）课件苏科版2024数学八年级上学期.pptxVIP

1.1三角形中的线段和角（1）苏科版（2024）八年级数学上册第1章三角形盐城市北蒋实验学校七年级数学备课组

情景创设在日常生活中，我们经常会看到三角形的建筑.为什么这些建筑的结构会用三角形呢？是不是三角形具有一些特殊的性质吗？

情景创设在日常生活中，我们经常会看到三角形的建筑.为什么这些建筑的结构会用三角形呢？是不是三角形具有一些特殊的性质吗？

情景创设在日常生活中，我们经常会看到三角形的建筑.为什么这些建筑的结构会用三角形呢？是不是三角形具有一些特殊的性质吗？

操作观察1、你能画出以下列长度的线段为边的三角形吗？(1)、3m,3cm,3cm;(2)3cm,4cm,,5cm;(3)2cm,3cm,4cm锐角三角形直角三角形钝角三角形

新知探索能画出以下列长度的线段为边的三角形吗？为什么？（1）不能（2）不能

新知探索那如何证明三角形的任意两边之和大于第三边呢？证明：∵BA+BC是连接B，C两点的折线长度，BC是连接B，C两点的线段的长度，∴BA+BC＞BC(两点之间的所有连线中，线段最短)同理，AC+CB＞AB，AB+BC＞AC.

情景创设于是，我们得到：三角形的任意两边之和大于第三边.符号语言：在△ABC中，BA+BC＞AC，AC+CB＞AB，AB+AC＞BC.

情景创设三角形的任意两边之差与第三边有什么关系？你能证明吗？证明：∵在△ABC中，AC+BC＞AB∴AC+BC-AC＞AB-AC(三角形的任意两边之和大于第三边)已知：如图，△ABC中，求证：AB-AC＜BC.(不等式的基本性质)∴BC＞AB-AC即：AB-AC＜BC

新知应用1、(书本第6页练习1)下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？(1)1，4，7；(2)3,5,8;(3)5,6,9.解：(1)因为1+4=5＜7，所以不能构成三角形.(2)因为3+5=8，所以不能构成三角形.(3)因为5+6=11＞9，所以能构成三角形.

方法总结判断三条线段能否构成三角形的方法是：1、先判断三条线段a，b，c的大小关系：a＞b＞c；2、求较小的两条线段b,c的和b+c;3、比较b+c与a的大小关系：若b+c＞a，则能构成三角形；反之，则不能.也可以先计算较长两条线段的差a-b,再与最短线段c比较大小：若a-b＜c，则能构成三角形；反之，则不能.

例题讲解例1●证明如图，在△ABC中，点D在边BC上.求证：AC+CB＞AD+DB.在△ACD中，AC+CD＞AD(三角形两边之和大于第三边)∴AC+CD+DB＞AD+DB(不等式的性质)即：AC+CB＞AD+DB

新知讲解我们已经知道了三角形的三个角之间的关系、三条边之间的关系，那么三角形的边和角之间有什么关系呢？如图，在△ABC中，已知AB＞AC，∠B和∠C哪个更大？我们可以通过折纸的方式比较∠B和∠C的大小.把AC沿∠A的平分线翻折，如图，因为AB＞AC，所以点C落在边AB的点C’处，所以∠AC’D=∠C.由∠AC’D=∠B+∠BDC’,可得∠AC’D＞∠B，所以∠C＞∠B.

新知讲解由此可知：在同一个三角形中，较大的边所对的角也比较大.符号语言：在△ABC中，因为AB＞AC，所以∠C＞∠B.反过来说，在同一个三角形中，较大的角所对的边也比较大吗？

知识点总结通过前面的探索，可以得到：在同一个三角形中，较大的边所对的角也比较大，较大的角所对的边也比较大.(简称：“大边对大角，大角对大边”)符号语言：在△ABC中，因为AB＞AC，所以∠C＞∠B.因为∠C＞∠B，所以AB＞AC.

新知应用1、(书本第6页练习2)如图，在△ABC中，∠C=90°，比较AB和BC的大小，并说明理由.

新知应用2、(书本第6页练习3)如图，在△ABC中，∠B=90°，点D在BC上，比较AC和AD的大小，并说明理由.

限时训练1、满足下列条件的三条线段a、b、c，其中不能组成三角形的是????（???）A、a：b：c＝3：4：5??????????????B、a＝2m，b＝5m，c＝4m（m＞0）?C、a＝m＋5，b＝m＋2，c＝m＋3（m＞0）?????D、a＝b＝n，c＝2n2、已知一个三角形的两边长分别是2和5，则第三边x的取值范围是???????????????.3、已知一个等腰三角形的两边长是3和7，则第三边长是????????????.4、取两根长分别为2cm和6cm的木棒，要选择第三根木棒，将它们钉成一个三角形，如果第三根木棒是偶数，那么第三根木棒的长度应为