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2026四川新高考生物分离定律专项试卷（附答案解析）

考试时间：45分钟满分：100分

注意事项：1.本试卷聚焦基因的分离定律核心考点，严格对标2026四川新高考生物课纲要求，贴合高中生物教学实际，兼顾基础识记、能力应用与素养提升，题型适配新高考生物规范。侧重考查分离定律的发现、实质、适用条件、基因型与表现型推导、性状分离比计算、显隐性判断及实际应用，结合四川本地农业（如农作物育种）、医疗（如单基因遗传病分析）等情境，凸显专项训练的针对性、实用性和备考导向性，助力学生夯实基础、突破难点，适配新高考命题趋势。

2.答题前，考生需将自己的姓名、准考证号填写在答题卷指定位置，所有答案均写在答题卷上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一项符合题目要求）

1.下列关于基因分离定律的叙述，正确的是（）

A.基因分离定律是孟德尔通过豌豆一对相对性状杂交实验发现的，仅适用于豌豆遗传

B.分离定律的实质是减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，分别进入不同配子

C.所有生物的遗传都遵循基因分离定律，无论是有性生殖还是无性生殖

D.基因分离定律的核心是雌雄配子随机结合，形成不同基因型的子代个体

2.关于孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述，符合课纲要求的是（）

A.实验材料选用豌豆，因其具有易于区分的相对性状，且能异花传粉、便于杂交

B.亲本杂交后，F?代均表现为显性性状，说明显性基因对隐性基因具有抑制作用

C.F?代自交产生F?代，出现3:1的性状分离比，是基因分离定律的直接体现

D.孟德尔通过该实验直接证明了基因的存在，且基因位于染色体上

3.下列关于等位基因的叙述，错误的是（）

A.等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制相对性状的基因

B.等位基因在减数分裂过程中会彼此分离，分别进入不同的配子中

C.纯合子个体中不存在等位基因，杂合子个体中只存在一对等位基因

D.等位基因的产生是基因突变的结果，体现了基因突变的不定向性

4.四川某农业科研所培育的豌豆品种中，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现有基因型为Dd的高茎豌豆植株自交，子代中矮茎豌豆的概率为（）

A.1/4B.1/2C.3/4D.0

5.已知某性状由一对等位基因控制，显性基因用A表示，隐性基因用a表示，现有基因型为Aa的个体与基因型为aa的个体杂交，子代的表现型比例为（）

A.3:1B.1:1C.2:1D.1:2:1

6.下列关于纯合子与杂合子的叙述，错误的是（）

A.纯合子是指由相同基因的配子结合形成的合子发育而来的个体

B.杂合子自交后代会出现性状分离，纯合子自交后代不会出现性状分离

C.纯合子的基因型一定是AA或aa，杂合子的基因型一定是Aa

D.纯合子表现为显性性状或隐性性状，杂合子通常表现为显性性状

7.四川某水稻品种中，糯性（W）对非糯性（w）为显性，现有一株糯性水稻，欲判断其基因型，最简便的方法是（）

A.与糯性纯合子杂交B.与非糯性纯合子杂交C.自交D.与糯性杂合子杂交

8.关于基因分离定律适用条件的叙述，正确的是（）

A.适用于原核生物和真核生物的所有遗传方式

B.适用于一对等位基因控制的相对性状的遗传，且等位基因位于同源染色体上

C.适用于无性生殖，不适用于有性生殖

D.适用于细胞质遗传，不适用于细胞核遗传

9.下列关于显隐性性状判断的叙述，错误的是（）

A.具有相对性状的纯合亲本杂交，F?代表现出的性状为显性性状

B.具有相同性状的亲本杂交，子代出现不同性状，则亲代表现的性状为显性性状

C.杂合子表现出的性状为显性性状，纯合子表现出的性状为隐性性状

D.可通过子代性状分离比判断，若子代出现3:1的比例，则占3份的性状为显性性状

10.已知人类白化病是由隐性基因控制的单基因遗传病，相关基因用A、a表示，一对表现正常的夫妇，生育了一个白化病患儿，这对夫妇的基因型为（）

A.AA×AAB.AA×AaC.Aa×AaD.Aa×aa

11.下列关于基因分离定律在农业育种中应用的叙述，错误的是（）

A.利用分离定律，可筛选出纯合子优良品种，提高育种的稳定性

B.杂交育种中，通过杂合子自交、筛选，可获得隐性纯合子优良性状个体

C.育种过程中，纯合子自交后代不会发生性状分离，可直接留种推广

D.利用分离定律，可预测杂交后代的性状表现，无需实际种植即可筛选

12.下列关于基因分离定律与性状表现关系的叙述，正确的是（）

A.基因型相同，表现型一定相同，与环境因素无关

B.表现型相同，基因型一定相同，显