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2026四川新高考生物自由组合定律试卷（附答案解析）

考试时间：45分钟满分：100分

注意事项：1.本试卷聚焦基因的自由组合定律核心考点，严格对标2026四川新高考生物课纲要求，贴合高中生物教学实际，兼顾基础识记、能力应用与素养提升，题型适配新高考生物规范。侧重考查自由组合定律的实质、适用条件、基因型与表现型推导、性状分离比计算、变式遗传分析及实际应用，结合四川本地农业（如农作物育种）、医疗（如遗传病分析）等情境，凸显专项训练的针对性、实用性和备考导向性，助力学生夯实基础、突破难点，适配新高考命题趋势。

2.答题前，考生需将自己的姓名、准考证号填写在答题卷指定位置，所有答案均写在答题卷上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一项符合题目要求）

1.下列关于基因自由组合定律的叙述，正确的是（）

A.基因自由组合定律仅适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，不适用于原核生物

B.自由组合定律的实质是减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因自由组合

C.只要两对等位基因位于非同源染色体上，就一定遵循基因的自由组合定律

D.基因自由组合定律与基因分离定律相互独立，没有任何关联

2.关于基因自由组合定律适用条件的叙述，符合课纲要求的是（）

A.适用于所有生物的遗传，无论是有性生殖还是无性生殖

B.适用于两对或两对以上独立遗传的等位基因，且等位基因位于同源染色体上

C.适用于减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因的自由组合

D.适用于细胞质遗传，不适用于细胞核遗传

3.下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，错误的是（）

A.实验材料选用豌豆，因其具有两对易于区分的相对性状，且能自花传粉、闭花受粉

B.F?代均表现为双显性性状，说明控制两对相对性状的基因均为显性基因

C.F?代出现9:3:3:1的性状分离比，说明两对等位基因遵循自由组合定律

D.F?代中，双显性个体的基因型只有一种，双隐性个体的基因型也只有一种

4.四川某农业科研所培育的豌豆品种中，黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对等位基因独立遗传。现有基因型为YyRr的豌豆植株自交，子代中黄色皱粒的概率为（）

A.1/16B.3/16C.9/16D.6/16

5.已知两对等位基因（A、a和B、b）独立遗传，基因型为AaBb的个体与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型比例为（）

A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.3:1:3:1D.3:1

6.下列关于基因型与表现型关系的叙述，错误的是（）

A.表现型是基因型和环境因素共同作用的结果

B.相同基因型的个体，在不同环境中可能表现出不同的表现型

C.不同基因型的个体，一定表现出不同的表现型

D.在相同环境中，基因型相同的个体，表现型通常相同

7.四川某水稻品种中，高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对等位基因独立遗传。现有高秆抗病（DdRr）水稻与高秆感病（Ddrr）水稻杂交，子代中矮秆感病的概率为（）

A.1/8B.3/8C.1/4D.1/2

8.关于基因自由组合定律的变式遗传（如9:7、9:3:4等），叙述正确的是（）

A.变式遗传的出现，说明基因自由组合定律不成立

B.变式遗传的本质是基因的相互作用（如互补作用、抑制作用），但仍遵循自由组合定律

C.所有变式遗传的性状分离比，都与9:3:3:1无关

D.变式遗传中，两对等位基因一定位于同源染色体上，不遵循独立遗传

9.下列关于基因分离定律与自由组合定律关系的叙述，正确的是（）

A.基因分离定律是基因自由组合定律的基础，自由组合定律是分离定律的延伸

B.两对等位基因的遗传，只遵循自由组合定律，不遵循分离定律

C.基因分离定律适用于两对基因的遗传，自由组合定律适用于一对基因的遗传

D.两者的遗传规律没有关联，各自独立发挥作用

10.已知某生物的两对等位基因（A、a和B、b）独立遗传，现有基因型为AABb和AaBb的个体杂交，子代中基因型为AABB的概率为（）

A.1/8B.1/4C.3/8D.1/2

11.下列关于自由组合定律在农业育种中应用的叙述，错误的是（）

A.利用自由组合定律，可将不同品种的优良性状组合在一起，培育新品种

B.杂交育种中，通过杂交、自交、筛选，可获得符合要求的纯合子品种

C.育种过程中，只需经过一次杂交和自交，就能获得纯合子优良品种

D.利用自由组合定律，可预测杂交后代的性状表现及比例，提高育种效率

12.已知两对等位基因（A、a和B、b）独立遗传