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基于核心素养的高中体育课程教材分析与评价研究论文

摘要：

随着新时代教育改革的深入推进，核心素养导向的课程改革成为基础教育发展的核心议题。高中体育课程作为落实“立德树人”根本任务、促进学生全面发展的重要载体，其教材的适切性与科学性直接关系到学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的培育质量。本研究立足核心素养视角，通过系统分析当前高中体育教材的内容编排、育人价值与现实困境，结合教学实践与学生发展需求，构建“目标-内容-实施-评价”四位一体的教材分析与评价体系，旨在为优化教材设计、提升教学实效提供理论参考与实践路径，推动高中体育课程从“技能传授”向“素养培育”的深层转型。

关键词：核心素养；高