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第三部分名著阅读中考总复习语文教材名著梳理专题六

《儒林外史》第11部

名著常识作者简介吴敬梓，字敏轩，号粒民，安徽全椒人，清代小说家。内容概要《儒林外史》是清代杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。全书56章，由许多个生动的故事连起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。作品主题《儒林外史》以封建时代的知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期的各种丑恶现象，从而揭示了封建社会及封建科举制度必然灭亡的命运。

阅读方法①查找资料，了解作者情况和创作的时代背景，有助于理解小说主题。②通过粗略阅读，快速掌握全书内容框架，从整体上梳理小说的故事情节。③通过精读，赏析小说中的主要情节和人物形象，理解作者的思想情感。④利用圈点勾画法，对书中的精彩情节做批注，摘抄并写感悟，通过做读书笔记，品味小说的讽刺艺术和语言特色。

作品梳理回目要点故事情节第1回王冕生平通过介绍王冕生平展现士人精神，喻示全书的主旨。第2～54回儒林众生相通过介绍儒林众生相嘲讽与“儒林”有关的各色人物。第55回民间四奇人重点介绍民间四个“市井奇人”，凸显名士渐渐消磨殆尽。第56回幽榜朝廷采纳意见增加“幽榜”，期待重整儒林风气。

考向一：儒林众生之相考向探究典型人物形象特点主要情节真儒名贤王冕才华卓越、磊落洒脱、不慕名利、懂事孝顺。①王冕十岁时辍学放牛，自学画荷花。②拒绝危素(京官)召见。③他不愿结交乡绅，于是远走山东。后回乡奉养母亲，与吴王朱元璋促膝长谈。④最后归隐会稽山。

典型人物形象特点主要情节真儒名贤杜少卿扶危济困，乐于助人，淡泊功名，傲视权贵，尊重女性，反对礼法，否定科举，敢于挑战儒家经典。①在府上照护娄太爷，赠其家人钱财。②资助杨裁缝葬母、黄大修房、臧三爷还钱、张俊民修学宫、鲍廷玺建戏班子等。③搬去南京，与朋友互相拜访，携妻游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗。④被举荐做官，装病不去。⑤向众朋友募集资金，修建泰伯祠。

典型人物形象特点主要情节真儒名贤虞博士“中庸之道”的楷模，谦虚淡泊，仁义洒脱，安贫乐道。①拒绝以过生日为名收取礼金的建议。②汤相公拆卖了他的房子，他不责怪反而送钱给汤相公。③与犯赌博罪的监生同吃住，替他伸冤辩白，感化了他。④担任泰伯祠大祭的主祭。

典型人物形象特点主要情节假儒迂生范进热衷功名，怯懦麻木，迂腐无能，虚伪奸诈。①范进穷其一生的精力于科举考试，直到五十四岁才中秀才。②后来打算去应乡试，却被胡屠户奚落。③及至中举，他竟欢喜得发了疯。周进生活穷困潦倒，秉性忠厚，逆来顺受，却皓首穷经、迷信经典、沉迷于制艺(八股文)难以自拔，坚信科举是自己唯一的救命稻草。①前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息。在观音庵里开馆教书，饱受秀才梅玖和举人王惠的嘲弄。②在参观贡院时，一头撞在号板上不省人事。众人凑钱替他捐了个监生。③暮年参加科考中举，飞黄腾达后，将出身下层、屡试不第的范进录为第一名。

典型人物形象特点主要情节假儒迂生匡超人前期孝顺父母，勤奋刻苦，纯朴本分。后期弄虚作假，自私势利，忘恩负义，撒谎虚荣。①因家贫摆摊拆字用功读书，得马二先生出钱资助，回家后悉心照料病重的父亲，边做小生意边读书。②因勤奋刻苦，得李知县资助考上秀才，拜李知县为老师。③担心被革职摘印的李知县连累，逃往杭州。④结识潘三，帮着伪造官府文书和婚书凭据，代人考试，发达后娶了郑老爹的女儿为妻。⑤和入狱的潘三撇清关系，去京师见雪冤升迁的老师，抛弃妻子成了恩师的外甥女婿。

典型人物形象特点主要情节官僚乡绅严监生吝啬鬼的典型。①自己出钱赔偿、打点，替哥哥严贡生料理官司。②病得饮食不进，卧床不起，奄奄一息，还念念不忘田里要收早稻。③家中米烂粮仓，牛马成行，可在平时猪肉也舍不得买一斤。④为了灯盏里点的是两茎灯草，临终之际伸着两根指头就是不肯咽气。严贡生无恶不作，虚伪贪财，阴险狡诈，六亲不认。①作为贡生，欺压乡邻，豪横乡里。如他家的小猪跑到邻居王小二家，王小二急忙送过来，他借口不利市，强行要王小二家出八钱银子买下，猪长到一百多斤时误入他家，他却又要王家拿几两银子才能把猪领回。小二哥哥王大来讲理，又把人打个半死。②乡农原向他借二十两银子交钱粮，写了借约并未取银，他就凭一纸借约，勒索人家出大半年的利钱。

典型人物形象特点主要情节官僚乡绅王惠贪婪；蛮横、不讲理；典型封建官僚中的庸官。①上任的第一件事，不是询问当地的治安、黎民生计，而是了解当地特产，各种案件怎么通融。②他定做了一把头号库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。③他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的。汤奉贪婪；蛮横、不讲理、作