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2026年学历类自考中国古代文学作品选（一）-学前教育学参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考中国古代文学作品选（一）-学前教育学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”出自哪个篇章？【选项】A.《周南·关雎》B.《郑风·野有蔓草》C.《秦风·蒹葭》D.《小雅·鹤鸣》

【参考答案】A

【详细解析】《诗经》作为最早诗歌总集，开篇即为《周南·关雎》，描写男女爱情，与题目诗句完全契合。B选项《郑风·野有蔓草》出自《诗经·郑风》，但诗句为“有美一人，清扬婉兮”；C选项《秦风·蒹葭》以“蒹葭苍苍”开篇；D选项《小雅·鹤鸣》首句为“鹤鸣于九皋，声闻于野”，均与题干诗句无关。

【题干2】王应麟所著《三字经》中强调“性相近，习相远”体现了哪种教育思想？【选项】A.王阳明的心学B.韩愈的性善论C.荀子的性恶论D.朱熹的格物致知

【参考答案】C

【详细解析】《三字经》作为古代蒙学经典，其“性相近，习相远”直接源自荀子《性恶论》中“人之性恶，其善者伪也”的哲学观点，强调后天教育对人性改造的重要性。A选项王阳明主张“心即理”，B选项韩愈提出“性三品说”，D选项朱熹强调外在规范，均与题干表述不符。

【题干3】宋代理学家朱熹在《童蒙须知》中要求儿童每日背诵经典的时间是？【选项】A.1-2小时B.3-4小时C.1小时D.1.5小时

【参考答案】C

【详细解析】《童蒙须知》作为宋代学前教育指导文献，明确指出“每日只教读一遍书，读毕便休”，强调循序渐进的早期教育理念。A选项时间过长易造成疲劳，B选项超出古代儿童认知负荷，D选项虽接近但非原文记载。

【题干4】《颜氏家训》中提出“教儿婴孩，识于诗书”对应现代学前教育中的哪种核心目标？【选项】A.情感培养B.早期阅读C.社会规范D.科学认知

【参考答案】B

【详细解析】《颜氏家训》主张通过经典诵读培养儿童基础文化素养，与联合国教科文组织提出的“早期阅读促进终身学习”理念一致。A选项侧重情感教育，C选项涉及行为规范，D选项属于科学启蒙范畴，均非题干直接对应。

【题干5】唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树”的修辞手法属于？【选项】A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

【参考答案】B

【详细解析】“早莺争暖树”将鸟类活动拟作人类争抢行为，运用拟人手法生动展现早春生机。A选项需本体与喻体相似，如“像春燕般轻盈”；C选项强调夸大程度，如“千山鸟飞绝”；D选项要求结构重复，如“两个黄鹂鸣翠柳”。

【题干6】《礼记·学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”对应现代哪种教育模式？【选项】A.分科教育B.夫子循学C.产教融合D.线上教育

【参考答案】B

【详细解析】《学记》主张课堂讲授与课外实践结合，与孔子“因材施教”理念一脉相承。A选项强调学科划分，B选项体现教师主导的系统性教育，C选项关联职业培训，D选项属于现代技术手段。

【题干7】明代吕坤《呻吟语》中“教子如养玉，养玉如养兰”强调的学前教育原则是？【选项】A.因材施教B.早期干预C.自然成长D.精细化管理

【参考答案】C

【详细解析】比喻将儿童比作玉和兰，需遵循自然生长规律耐心培育。A选项强调个体差异，B选项侧重问题导向，D选项要求严格管控，均与“自然成长”内涵相悖。

【题干8】《楚辞·离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的古代教育精神是？【选项】A.实用主义B.人文主义C.追求真理D.勤奋学习

【参考答案】C

【详细解析】屈原通过求索精神表达对真理的执着追求，与苏格拉底“认识你自己”形成跨时空呼应。A选项强调技能应用，B选项关注人性解放，D选项属具体学习态度，均非本诗核心思想。

【题干9】《黄帝内经》中“法于阴阳，和于术数”对学前教育中的健康教育启示是？【选项】A.顺应自然节律B.禁止剧烈运动C.补充营养品D.定期体检

【参考答案】A

【详细解析】中医养生强调与自然规律协调，对应现代“生物钟理论”和“四季养生观”。B选项违背儿童运动发展规律，C选项属于医学干预，D选项为健康管理手段，均非题干直接关联。

【题干10】清代颜元主张“宁粗而实，勿妄而虚”体现的学前教育原则是？【选项】A.量力而行B.知行合一C.实践导向D.个性发展

【参考答案】C

【详细解析】颜元批判空谈理论，强调实践育人，与杜威“做中学”理念相通。A选项强调能力匹配，B选项注重知行统一，D选项关注个体差异，均非题干核心主张。

【题干11】《诗经·小雅》中“嘤其鸣矣，求其友声”反映的古代儿童交往需求是？【选项】A.群体游戏B.诗