基本图形：点与线段概念及应用.pdfVIP

第四章《4.5.1最基本的图形——1.点与线段》导学案

3、我要培养自己的观察、探究能力、合作交流、勤于思考的品质。

学习方式：预习—交流—展示—反馈—提升

重点:线段、射线与直线的概念及表示法。

难点：两个定理的理解，对严谨几何语言表达方式的适应。

学习过程：

【一】读一读

通过前面的学习，大家一定会感叹，生活中有那么多奇妙的图形！其实不管

样的图形，它都是由一些基本的图形构成的.

下面先看两个最基本的图形.

点(point)通常表示一个物体的位置.例如，在交通图上用点来表示城市的位置；报

纸上的图画和、电视屏幕上的画面也是由点组成的。

在日常生活中，一根拉紧的绳子、一根竹竿，人行横道线都给我们以线段(line

segment)的形象.

我们可以用图4.5.1的方式来表示点和线段.

图4.5.1

总结提升：用来表示点；用或来表示线段。

【二】试一试

如图4.5.2，从A地到B地有三条路径，你会选择哪一条?

图4.5.2

在实际的情况中，我们都希望走的路越短越好，当然选择笔直的路线.这条路线就

是线段AB.这也就是我们平时所说的，

两点之间，最短.

此时线段AB的，就是AB的距离.

【三】做一做：

请量出图4.5.3中，、、、重庆和乌

鲁木齐五个城市两两之间的大致距离（图中的1厘米相

当于1000千米）看看哪两个城市相距最远？

把线段向一方无限延伸所形成的图形(如图4.5.4)叫做

(ray).

图4.5.4

手电筒的光线和激光灯的光束(图4.5.5)，也就是一种射线的形象.

图4.5.5

把线段向两方无限延伸所形成的图形(如图4.5.6)就是line,(Straightline).

图4.5.6

提升：1、到此你学会了三个概念是、、；

2、线段、射线、直线的异同点是：

（1）端点个数：

（2）表示方法与读法、相互之间的关系分别是：

3、一个定理是：

【四】试一试：

在右边纸上画出一点A和一点B，

过A点你能能画出几条直线?

经过A、B两点画直线，你又可以画几条?

通过试一试你是否得到了这样的结论：

这就是今天我们要学的另一个定理。

【五】练一练：

1.要在墙上钉牢一根木条，至少要钉几颗钉子?为什么?

2.请举出生活中运用“两点之间，线段最短”的几个例子.

3.直线l上有一个点，在直线l上以这个点为端点的不同射线共有多少条?

4.如图，有A、B、C，O四个点，分别画出

以O点为端点，经过A、B、C各点的射线，

并分别用字母表示.想，图中可以画出

几条射线?线段?直线?指出其中最长的一条线段.

【六】、提升、评价促进：

1、本节课你掌握的知识点、？题目？

相应的解法、？

（第2题）

2、还有哪些知识点没掌握？题目不会做？你是的？

3、做错的题目是哪些？

4、评价自己的课堂表现怎样？学习效果如何？

评价学习伙伴的课堂表现怎样？学习效果如何？

老师的教学需要改进的等等？

【七】我来出题你来做

【八】暴晒台（疑难问题）：

【九】组长自查及检查组员情况如何？