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人教版三年级数学第四单元知识点汇总

同学们，我们又迎来了一个新的数学单元。这个单元，我们将重点学习两位数乘一位数的乘法运算。这部分知识非常重要，它不仅是我们以后学习更复杂乘法计算的基础，也能在日常生活中帮我们解决很多实际问题。让我们一起来梳理一下本单元的核心内容，争取把每一个知识点都掌握牢固。

一、口算乘法要熟练

在进行多位数乘法之前，熟练掌握口算乘法是第一步，它能帮助我们快速准确地解决一些简单的计算问题，也能为笔算打下坚实的基础。

1.整十、整百数乘一位数的口算

这部分内容其实很简单，我们可以把整十数看作是几个十，整百数看作是几个百，然后再去乘一位数。比如，计算20乘3，我们可以想成2个十乘3，得到6个十，也就是60。同样的道理，整百数乘一位数也是如此，几个百乘几就是几十个百，也就是几百。这种方法能让我们口算得又快又准。

温馨提示：在口算的时候，一定要注意看清数字末尾有几个0，不要漏写哦。

2.两位数乘一位数（不进位）的口算

对于像23乘2这样的题目，我们可以把两位数拆分成整十数和个位数，分别去乘一位数，然后把两次乘得的积加起来。具体来说，就是先算20乘2等于40，再算3乘2等于6，最后把40和6加起来，得到46。这种“拆分法”是口算中非常实用的技巧，能帮助我们把复杂的问题变简单。

二、笔算乘法是核心

笔算乘法是本单元的重点，也是我们必须掌握的基本功。它能帮助我们解决更大数的乘法计算问题。我们主要学习的是两位数乘一位数的笔算方法。

1.两位数乘一位数（不进位）的笔算

比如计算12乘3，我们要把竖式写规范。首先，相同数位要对齐，一般我们把两位数写在上面，一位数写在下面，并且要和两位数的个位对齐。计算的时候，从个位乘起，用3先去乘12的个位2，二三得六，在积的个位上写6。然后再用3去乘12的十位1，一三得三，在积的十位上写3。最后结果就是36。这个过程要牢记“相同数位对齐，从个位乘起”的原则。

2.两位数乘一位数（进位）的笔算

这是笔算乘法中的难点，同学们在计算时一定要细心。例如计算14乘6，同样先将数位对齐。从个位算起，6乘4等于24，个位写4，这里的20要向十位进2，这个进位的2要写在十位数字的右下角，要写小一点，以免和其他数字混淆。接下来，6乘1等于6，这个6是十位上的6，表示6个十，然后还要加上刚才进位的2个十，一共是8个十，所以在十位上写8。最终结果就是84。

特别注意：遇到连续进位的情况，比如28乘3，个位8乘3得24，个位写4，向十位进2；十位2乘3得6，加上进位的2得8，所以结果是84。但如果是59乘2，个位9乘2得18，个位写8，向十位进1；十位5乘2得10，加上进位的1得11，这时十位写1，还要向百位进1，结果就是118。每一步的进位都要记牢，计算十位时千万不要忘了加上进位的数字。

3.关于“0”的乘法

本单元我们还会认识一个特殊的规律：0和任何数相乘都得0。比如0乘5等于0，7乘0也等于0。这个规律很重要，在后续学习因数中间或末尾有0的乘法时会经常用到。

4.因数末尾有0的乘法

当遇到像20乘3这样的题目，除了前面提到的口算方法，我们也可以用笔算。列竖式时，可以把20的0前面的数字2和3对齐，先算2乘3等于6，然后在积的末尾再添上一个0，结果就是60。这样算起来会更简便。

三、解决问题要灵活

学习数学的最终目的是为了解决生活中的实际问题。本单元的解决问题主要围绕“求一个数的几倍是多少”以及“两步计算的实际问题”展开。

1.“求一个数的几倍是多少”的问题

首先要理解“倍”的含义。比如，苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，那么梨有多少个？这里“梨的个数是苹果的3倍”，就是说梨的个数有3个苹果那么多，所以用乘法计算，5乘3等于15个。解决这类问题的关键是找准谁是“1倍数”，谁是“几倍数”，求几倍数用乘法。

2.两步计算的实际问题

这类问题需要我们分两步思考。比如，同学们去公园划船，每条船上坐4人，有5条船已经坐满了，还有3人在岸边等待，一共有多少人？我们可以先算已经上船的人数：4乘5等于20人，再加上岸边等待的3人，20加3等于23人。解决这类问题，要先分析清楚题目中的数量关系，确定先算什么，再算什么，一步一步来，就能找到答案。

学习小建议

要想学好本单元的知识，多做练习是必不可少的，但更重要的是理解算理，掌握方法。在计算时，一定要养成认真审题、仔细计算、及时检查的好习惯。遇到错题，要认真分析错误原因，及时订正，这样才能不断进步。

希望这份知识点汇总能帮助同学们更好地学习和掌握本单元的内容。数学学习就像盖房子，每一块砖都要砌牢固，才能建起高楼大厦。加油，孩子们！